昆山专业自闭症课程报名培训

2019-03-15 昆山商情 瑷特生特教
融合课
20世纪90年代起,联合国教科文组织就多次召开世界特殊教育会议,根据社会发展需要提出新的教理论:要把特殊儿童看做“有特殊需要的儿童”,强调“别化教育”“全纳教育”“融合教育”;指出“存在设立或维持把特殊和正常儿童分开的管理结构的危险;社会应增进对特殊儿童的理解和可接受性,使特殊儿童回归主流社会。”
随着融合教育的阶段性发展,融合教育已不再是只提供普通环境的随班混度,也不再是不考虑孩子特殊需要的求得同步。融合教育强调在普通环境下营造特殊支持的小环境。
课程对象:
2-10岁儿童家长,社交沟通障碍、游戏障碍、学障碍
课程内容:
辅导如何引导孩子找到并建立真正的互动关系。
课程特色:
    通过支持达到相互适应,达到孩子和环境的和谐统一,承认并且充分尊重孩子特点的前提下,依据每个孩子的能力特点适度要求。通过游戏与他人的互动来进行,给身心有障碍的学生和一般同伴互动的机会。为孩子未来融合的环境做准备,为将来进入社会打下了融合的基础。
课程目标:
     经过融合教育的磨练,有了一定的社会互动能力和适当行为表现的特殊儿童,理上有了一定的准备,在人际关系上也有了基础,进入小学阶段,虽然教学形式发生了变化,但是他们依据已有的经验,应对小学生活就相对从容很多
联系电话:19951156509
微信号:15371455662
联系人:毛老师
地址:昆山市长中华园路850号四季华城(四季商城)3楼031室

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