昆山感统训练辅导中心 昆山专业自闭症康复训练 昆山哪里有小朋友语言训练课程干预
- 鼓励使用游戏区的设施，如荡秋千、溜滑梯、骑坐弹跳球、跑马车灯、脚踏车、跷跷板和旋转盘。切勿旋转有癫痫或装有脑导管的孩子。
- 孩子在清楚界定的空间内活动，最能集中注意力，如有扶手的椅子及可以将脚平放在地面上来帮助身体稳定。
- 设置一个舒适、安静的角落，离开其他活动的地方，有枕头、地毯和毛毯。这个地方可以用来帮助过度兴奋的孩子安静下来。
- 将作业时间缩短，帮助孩子辨识出开始作业前的步骤，以及要完成作业所需要的步骤。
- 孩子可能会在需要高度集中精神的活动中身体变得瘫软，不要对他施加压力要求正确的姿势，一直到孩子惯于这项活动后才这样要求。
- 在精细动作作业之前做暖身活动（独轮推车式行走或是拔河），可以帮助建立更佳的肩部稳定性。
- 在进行非常需要集中注意力的活动时，孩子可能会有动作不佳的现象，因此每介绍一项新的活动，可能先要缩减活动中包含的动作分量，这样可以让孩子专注于活动，而不是自己的身体动作。
- 语言训练：课程对象：2-6岁，语言发展迟缓、语言障碍、社交沟通障碍的孩子、无语言的孩子等。课程特色：根据儿童发展评估，制定个性化的训练目标和计划，以一对一的方式，由语言训练老师跟孩子进行桌面教学，以游戏、儿歌互动，提高孩子的语言理解、语言表达能力，增进孩子的社交游戏和人际互动技能。课程设置：55分钟一节课，每周5课时，3个月课时为一期。课程内容：沟通能力训练，语言理解和语言表达训练，社交互动游戏。
