昆山发育迟缓宝宝没有语言怎么办 昆山孤独症康复中心 昆山专业自闭症康复训练
需要的材料：农场（商店里买或者自制），玩具小动物，水活动目的：引发模仿，假装游戏和排序如何进行：在农场里面布置三到四个小动物，给孩子展示动物正在吃东西，喝水，在水池里面玩耍，回到栅栏里面的过程。引导孩子来模仿整个顺序过程，给他／她其他的小动物进行练。其他的动作例如跳、跑和睡觉等等都可以之后慢慢加进来。摆放和规整这些材料对孩子的注意力以及整个活动的成功起到很关键的作用。后续活动：对于那些可以理解更多象征性信息的孩子，你可以使用简笔画的图片来提供游戏顺序的视觉支持。这图片可以被放在覆膜的双页纸里，这样图片就可以比较方便替换。融合课 课程目标： 融合教育能培建正确的人格，使每个孩子在游戏的过程中得社会的规律与法则，得与别人交往、得自立、自理的能力、健康的成长。 经过融合教育，有一定的社会互动能力和适当行为表现，心理上有了一定的准备，在人际关系上也有了基础，进入学龄阶段，虽然开始了集体的学生活，但是他们依据已有的经验，应对学龄生活就相对从容很多。 课程对象：2-10岁儿童家长，社交沟通障碍、游戏障碍、学障碍等特殊人群课程内容：引导孩子如何找到并建立真正的互动关系。课程特色： 通过融合课达到相互适应，让孩子和环境的和谐统一，接纳并且充分尊重孩子特点的前提下，依据每每个孩子的能力特点适度要求。通过游戏与他人的互动来进行，给身心有障碍的孩子和一般同伴互动的机会。为孩子学龄融合的环境做准备，为适应集体生活打下基础。亨那开设了言语治疗、语言训练、社交训练、感觉统合运动训练、融合课，根据小朋友的情况选择课程。不同小朋友的干预课程和阶段不同，每个小朋友的情况都是不同。最终目标，希望小朋友们都能顺利融合社会之中。 联系电话：0512-57352378 15306268207QQ：2713524918 微信号：15306268207联系人：赵老师地址：昆山市长江南路666号利得国际1402室
