训练注意力的方法：
吹泡泡
吹泡泡的游戏可以训练孩子的多种能力。先由家长吹出单个单个的泡泡让孩子注视，这个过程可以训练孩子的
数数能力。家长也可以单个泡泡和多个泡泡交替吹出，让孩子辨别“多”和“少”的概念；家长还可以与孩子
轮流吹出泡泡，训练孩子游戏轮流等待的意识……孩子都喜欢泡泡，在整个游戏过程中，孩子的眼睛会自然而
然地追随着泡泡，眼神的追视能力会经由这个游戏得以加强。
训练孩子的联合注意能力
对于正常孩子而言，家长在孩子面前指着一个玩具，孩子往往会顺着大人的手势与眼神去看。不仅如此，还会
再扭过脸来回看大人，从而发生眼神的交流。这个能力叫做“联合注意能力”。自闭娃的这种眼神交流能力普
遍缺失。可以这样训练：家长用手指着一件孩子感兴趣的物品，同时语言提示，以引起孩子的注意。要求孩子
在看了这件物品后再与家长有眼光的接触。只有在孩子与家长有眼光的接触后，才能把这件物品拿给孩子，同
时给予奖励。否则就将这个玩具收起来一会。
善用“图优效应”
色彩丰富的图片是训练孩子眼神聚焦的好办法，同时也能吸引孩子的专注力。每天安排10-15分钟，让孩子一
张张卡片进行辨认，孩子眼神的聚焦能力会得以改善。生活中还有很多训练的机会：飞机从天空飞过，指导孩
子眼睛追视飞机；远处，爸爸或妈妈慢慢向孩子走过来，引导孩子辨认；把孩子喜欢的玩具藏在一堆物品中让
孩子寻找……眼神能力是童子功。特别是低幼自闭娃，我们要尽快帮助孩子打好这个基础。


感知觉训练：增加感知觉输入，调节口腔感知觉
下颚骨力量、稳定性和控制能力训练
合唇训练，例如雪条棒合唇训练、气笛层次训练等
通过喂吃训练如勺子喂吃、吸管层次训练
结合家庭游戏训练咂唇、唇举重、小口吞咽、舌回缩…
早产和剖腹产造成压迫感不足，触觉失调、胎位不正、孕期用药等先天原因
过度保护，缺乏感官刺激等后天原因
平衡能力及前庭觉不良，神经组织能量到达不了皮质层语言功能区，造成词汇能力不足、语言组织混乱、视听神经发展不全，形成阅读、听写及写字的困难
触觉不足的孩子，感觉辨识不全，听觉层次受到影响，牵连发音组织的小肌肉（唇、舌、颚、声带）发展不足，进而形成音感差及发音不正确等毛病
分阶段的运动表达、多感官、专注力、社交行为训练，改善感统失调引起的言语迟缓
增强视觉意识、扩大视觉周边范围，加强配对和分类意识，学会辨认抽象事物
通过听觉输入和输出，互动与专注力训练，解决辨声困难，丢三落四，听而不闻等问题
利用多感官训练工具，对敏感性、迟钝型、混合型等不同类型的前庭平衡觉失调分别进行服务训练
通过触觉训练解决触觉不足、感觉辨识不全、听觉层次受影响、音感差及发音不准等问题
招生对象：1.自闭症\疑似自闭症（孤独症）
            2.发育迟缓
            3.感统失调儿童
            4.口齿不清
            5.语言发育迟缓
            6.社交训练
            7.生活自理
            8.音乐游戏
            9.手部精细
            10.幼小衔接
            11.注意力训练
            12.多动症
            13.行为矫正

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