怎么称赞孩子：1、同学说了你坏话，你没计较，这点做得很好。——称赞包容2、你的选择是对的。——称赞选择能力3、你把书包整理得很好！——称赞做事有条理 4 、你相信你会按时睡觉。 ——称赞讲规矩5、你还记得爸爸和妈妈的生日，你真用心。——称赞用心6、虽然这么难，但是你始终没放弃。——称赞坚持7、这个方法挺有创意的。——称赞创新8、你和你的同学很团结呀！——称赞团结协作   关于亨那我们是一家专业从事语言、言语能力开发训练的机构。 我们致力于2-6岁特殊需求儿童的言语语言训练，为语言障碍、发育迟缓、自闭症倾向儿童提供个性化的训练课程，包括口肌训练，发音诱导训练，语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等等。和家长一起帮助儿童从没有声音到有声音，从不会说话到会说话，从口齿不清到说话清晰流利，并且引导他们提高沟通和社交适应能力。我们引进国际先进的儿童言语语言训练方法和技术，以我们专注而专业的服务精神，显著的训练成果，更好的服务家长和特殊儿童。课程形式: 一对一个训、一对二合训课程目标: 语言、行为情绪、社会交往适应课程内容: 1、语言康复训练循着正常儿童语言发展的规律，另一方面又运用先进的科学的教学理念结合言语病理、听力学、言语与语言康复等学科针对孤独症儿童的语言发育特点，为每一位发育障碍儿童的语言能力进行全方位评估，量身打造语言训练计划。课程包含口部训练、构音训练、词语训练、会话训练、社交性语言、想法解读训练等多方面，帮助儿童开展语言交往技能训练，减少其不合适的行为，提高社会认识和适应能力。课程设置中根据儿童语言交往技能的实际情况，选择不同的主题，促进其相应的语言交往技能。儿童的语言沟通能力、语言文字能力，为他们插上语言的翅膀，以促进他们的全面成长及社会性发展。2、行为情绪训练稳定的情绪是对孤独症儿童进行教育训练的基础，也是引导他们参与集体和社会活动的基础，只有情绪稳定，儿童才能接受教育训练和得日常生活活动、学技能逐步发展人际交往和社会适应能力，认真分析儿童情绪问题原因，采取相应处理措施，设置有效科学空间，令其在最短时间内减少或消除问题行为，学会自我控制、自我管理、参与配合方面促进其全面发展。3、自闭症儿童社交行为训练社交就是建立社会或团体内共同认许的行为，及与别人相处的技巧。社交课程为增进自闭症儿童与别人相处的技巧，包括学认识自己、发展自主行为、处理人际关系等；提高自闭症儿童在其他学范围中的能力；学不局限于日常生活中的某段时间或某一节课，在任何时间或进行任何活动时同时学,我们同时提倡家长参与相应课程,与孩子共同成长.联系电话：0512-57352378    15306268207QQ：2713524918  微信号：15306268207联系人：赵老师地址：昆山市长江南路666号利得国际1402室