昆山孩子发育迟缓没有语言怎么干预 昆山自闭症小朋友不会说话
我该如何教会孩子独自入睡？正如孩子能渐渐学会在你的抚慰下入睡一样，你也能教孩子学会如何独自入睡。这是需要花费数个星期进行的一个循序渐进的过程。1、倘若平常哄孩子睡觉时你惯躺在孩子的旁边，那就要开始改变这种方式，前几个晚上你可以先坐在孩子的床上，之后就变成坐在床边的椅子上。2、同样是坐在椅子上，但是每天都让椅子离孩子的床远一点点，一直到你不再坐在孩子的房间里，或者是坐到孩子看不见的地方。3、当你作出这些改变的时候，要逐步减少自己对孩子的关注，例如，同孩子说话、表情交流或者目光对视等等。4、当你坐到孩子房间以外的地方时，假如孩子很不高兴而且不肯入睡，你可以先等待几分钟，然后走进房间看看孩子。当你走入房间的时候，仅稍微停留一会儿（少于一分钟），并且仅给予有限度的身体接触或语言交流（例如一次短暂的拥抱），温和而坚定地对孩子说：“睡觉的时间到了，宝宝乖，晚安”，然后离开房间。5、假如你需要再次进入房间，中间等待的时间就应逐渐延长，并且每次只是短暂地走进房间看看孩子。假如孩子已经能够独自入睡，那么当他在半夜或者早上还没有到起床的时候醒来，你就可以采取相同的应对策略了。融合课 课程目标： 融合教育能培建正确的人格，使每个孩子在游戏的过程中得社会的规律与法则，得与别人交往、得自立、自理的能力、健康的成长。 经过融合教育，有一定的社会互动能力和适当行为表现，心理上有了一定的准备，在人际关系上也有了基础，进入学龄阶段，虽然开始了集体的学生活，但是他们依据已有的经验，应对学龄生活就相对从容很多。 课程对象：2-10岁儿童家长，社交沟通障碍、游戏障碍、学障碍等特殊人群课程内容：引导孩子如何找到并建立真正的互动关系。课程特色： 通过融合课达到相互适应，让孩子和环境的和谐统一，接纳并且充分尊重孩子特点的前提下，依据每个孩子的能力特点适度要求。通过游戏与他人的互动来进行，给身心有障碍的孩子和一般同伴互动的机会。为孩子学龄融合的环境做准备，为适应集体生活打下基础。我们是一家专业从事语言、言语能力开发训练的机构,为语言障碍、发育迟缓、自闭症倾向儿童提供个性化的训练课程，包括口肌训练，发音诱导训练，语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等等,和家长一起帮助儿童从没有声音到有声音，从不会说话到会说话，从口齿不清到说话清晰流利，并且引导他们提高沟通和社交适应能力。我们引进国际先进的儿童言语语言训练方法和技术，以我们专注而专业的服务精神，显著的训练成果，更好的服务家长和特殊儿童。我们还提供特殊儿童的康复训练及家庭支援，为身心障碍儿童提供行为矫正、生活自理、劳动技能、社会适应性等训练项目。孩子的成长更多的不是在机构课堂上短暂的训练，老师只是辅助加强的作用。绝大多数时间孩子是和父母在一起，所以家长应该具备一些专业的知识技能，这样才能更有利于特殊儿童的训练和成长。因此，我们中心为特殊儿童家长提供专业的家庭训练项目和知识技能，以及心理咨询辅导，让课堂所学知识和技能泛化到日常生活中。通过老师、家长、孩子的共同努力，使这些特殊的孩子能顺利融入普通学校的学生活。招生对象： 1.自闭症\疑似自闭症（孤独症） 2.发育迟缓 3.感统失调儿童 4.语言发育障碍 5.语言发育迟缓 6.社交训练 7.生活自理 8.音乐游戏 9.手部精细 10.幼小衔接 11.注意力训练 12.多动症 13.行为矫正 咨询电话：0512-57352378 153 0626 8207（微信）联系人： 赵老师地址：昆山市利得国际主楼1402室网址：[url][urlend1]
