昆山报名自闭症课程去哪里 昆山专业自闭症康复训练 昆山孤独症康复训练中心
昆山亨那特教，本中心针对自闭症、多动症、发育迟延、口腔问题、语言问题、感统问题、精细问题、注意力问题等儿童进行一对一训练，星期一至星期五每天两个小时，节假日休息。针对儿童自身及家长需求制定孩子上课时间。言语治疗：课程对象：2-6岁，没有声音，不会发音，或发音错误，口齿不清的孩子。课程特色：口肌训练教程，触觉构音训练，将口部感觉、口部肌肉运动、构音练有系统有层次地结合在一起，通过言语治疗师的一对一个别化训练，教会家长生活泛化，帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题，解决语音语调障碍，使孩子口齿清晰，言语能力得到提高。课程设置：一对一，每个课时55分钟，每周5次，3个月为一个周期。课程内容：口部感觉与运动练，呼吸发声共鸣训练，构音训练。融合课 课程目标： 融合教育能培建正确的人格，使每个孩子在游戏的过程中得社会的规律与法则，得与别人交往、得自立、自理的能力、健康的成长。 经过融合教育，有一定的社会互动能力和适当行为表现，心理上有了一定的准备，在人际关系上也有了基础，进入学龄阶段，虽然开始了集体的学生活，但是他们依据已有的经验，应对学龄生活就相对从容很多。 课程对象：2-10岁儿童家长，社交沟通障碍、游戏障碍、学障碍等特殊人群课程内容：引导孩子如何找到并建立真正的互动关系。课程特色： 通过融合课达到相互适应，让孩子和环境的和谐统一，接纳并且充分尊重孩子特点的前提下，依据每个孩子的能力特点适度要求。通过游戏与他人的互动来进行，给身心有障碍的孩子和一般同伴互动的机会。为孩子学龄融合的环境做准备，为适应集体生活打下基础。自闭症是一种精神方面发育有障碍的疾病，她通常表现为不语、冷漠、无交流、无交往等特点，这是非常令人苦恼的问题，且这是一种终身携带的疾病，如果不及时矫治的话患儿以后的人生之路会走的更艰难，所以自闭症的治疗是刻不容缓的，下面就患儿的交往问题做了以下治疗方案！ 一、爱其所爱，关注他所关注的。自闭症儿童都生活在自己的精神世界里，他们用自己固有的思维方式来看待外部发生的一切。兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变，常常在较长时间里专注于某种活动或动作，对一般儿童喜欢的东西他们却很排斥，不肯改变其原来形成的惯和行为方式。这会让家长很无奈。他们不肯走出来，那就只有我们走进去他们的世界看看。 二、获得认同，体验到与人交往的快乐。人并不是孤立存在的。自闭症儿童虽然多数时间生活在自己的精神世界里，但潜意识里他们依然依赖于家长、老师和同学。在共同生活过程中各自个性彰显无疑，老师要引领他们在集体生活中尽量克服自我中心化，控制冲动的情绪，以积极的心态参与到活动中来，往往他们固执焦虑的情绪也会在活动中得到宣泄。针对他们的认知特点避免单纯的说教，把活动与现实生活结合起来，把团结协作的情绪放到活动中，使其切身感受到协作活动过程所带来的快乐，感受到老师同学对他的赞许认同，体验到与他人交往的快乐。 三、增强注意力的培养，拓展儿童兴趣。自闭症儿童的内心有着与人分享的欲望，但缺乏正确表达方式，更不知如何引起他人的关注。在没有掌握正确表达之前，注意力的培养就是最大化让他表达，建立与他人分享的欲望。自闭症儿童并非没有有意注意，他们对喜欢的事物的注意时间有较强的耐久性，而且专注程度往往常人不及，应充分利用其兴趣去拓展其注意空间。咨询电话：0512-57352378 153 0626 8207（微信）联系人： 赵老师地址：昆山市利得国际主楼1402室
