关于亨那我们是一家专业从事语言、言语能力开发训练的机构。 我们致力于2-6岁特殊需求儿童的言语语言训练，为语言障碍、发育迟缓、自闭症倾向儿童提供个性化的训练课程，包括口肌训练，发音诱导训练，语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等等。和家长一起帮助儿童从没有声音到有声音，从不会说话到会说话，从口齿不清到说话清晰流利，并且引导他们提高沟通和社交适应能力。我们引进国际先进的儿童言语语言训练方法和技术，以我们专注而专业的服务精神，显著的训练成果，更好的服务家长和特殊儿童。PS:专业自闭症课程干预，发票可以报销。  自闭症是一类有着明确神经生物学异常基础的、以社会交往障碍为核心表现的发育行为疾病，不是心理疾病。患自闭症的儿童或成人，存在社会交往障碍的同时，也往往表现出不同程度的语言交流障碍和不同类型的狭隘兴趣和重复刻板行为，这些特征严重影响了患者正常的人际交往、社会适应以及家庭、学、生活自理能力，如果不能够及时给予科学干预，多数或者成年后不具有独立生活学和工作能力，成为家庭和社会的沉重负和负担，给父母和家庭带来了无尽的精神、心理和时间、经济上的痛苦和折磨。语言训练：课程对象：2-8岁，语言发展迟缓、语言障碍、社交沟通障碍的孩子、无语言的孩子等。课程特色：根据儿童发展评估，制定个性化的训练目标和计划，以一对一的方式，由语言训练老师跟孩子进行桌面教学，以游戏、儿歌互动，提高孩子的语言理解、语言表达能力，增进孩子的社交游戏和人际互动技能。课程设置：55分钟一节课，每周5课时，3个月课时为一期。课程内容：沟通能力训练，语言理解和语言表达训练，社交互动游戏。社交训练　我们的孩子不愿与人目光交流，不愿跟小朋友玩，不会假扮游戏，经常会无缘无故发脾气……这些都是社交能力障碍的表现。怎样来改善孩子的社交行为呢？亨那引进美国RDI（儿童社交能力发展干预）的理念和课程大纲，结合儿童心理特点和特殊儿童社交能力和情绪管理训练的经验，专门针对社会交往能力不足、情绪自控能力较弱的学前儿童，推出此课程。部门设置　　语言开发部：1.  2-10岁无语言自闭症儿童的基础语言开发和基础能力培养。                2.　2-10岁有简单语言自闭症儿童的主动语言开发和理解性语言开发。                3.  无语言的孩子                4.  语言发育迟缓或者有障碍的孩子                5.   语言逻辑发展混乱的孩子   感统训练综合部：2-10岁感统失调：前庭失调、触觉、平衡、本体等方面感统失调小朋友                 1.注意力不集中、好动不安。                 2.语言发育迟缓                 3.胆小爱哭粘人                 4.身体不协调                 5.学困难                 6.没有指令回馈                 7.眼神交流不对视                 8.大运动不协调                 9.精细动作比较差                 10.吃手、打人等。   集体融合部：               1. 针对自闭症孩子的核心障碍，社交问题进行课程训练。               2.无语言或者语言发育缓慢的孩子，没有自信心，社交技巧差进行训练。               3.好动不安，没有规则，坐不住，喜欢自娱自乐的小朋友               4.性格内向的孩子咨询电话：0512-57352378  153 0626 8207（微信）联系人： 赵老师地址：昆山市利得国际主楼1402室网址：[url][urlend1]