1、师资情况　　 本中心均是相关专业的特教老师，有自闭症康复资格证书，个案经验丰富，每年都会参加上海、北京、广州、台湾等地的专业培训进修和实践，倡导家长和孩子一起学，希望家长能密切的配合老师，多给孩子提供锻炼的机会，让家长的生活泛化辅助在孩子的康复训练中发挥正向作用,而不是越帮越忙。无论是老师还是家长,我们的共同目标是一致的,那就是能让孩子通过我们的干预训练能融入正常生活。　　2、教学特色　　（1）语言训练：　　亨那教育是专门针对2-6岁特殊儿童进行综合能力和语言能力提升的专业机构。对各类原因形成的语言障碍、社交障碍、发育迟缓、语言发育缓慢、感统失调等均有显著的康复效果，得到了很多家长的认可与好评。 　　（2）训练孩子 培育家长：　　授孩子以鱼，解决孩子突出问题、培养孩子基础能力，让孩子快速提升。　　授家长以渔，增强家长心理建设和专业学，有方法、有计划、有预期的为孩子进行长期支持，实现身心解放。课程介绍: 1、一对一个训课2、感觉统合训练课3、发音不清 流口水干预4、多动症，学障碍康复5、手部小肌肉运动精细课程6、发育迟缓7、认知理解提高训练8、问题行为矫正9、生活自理能力训练等课程。发音的障碍包括：

    言语失用（Apraxia）－是一种神经系统疾病。患者难以发出某些音节或单词。困难并非由于肌肉无力，而是大脑和身体的特定部位之间无法协调。    构音障碍（Dysarthria）－是脑部或神经受损，导致无法控制特定肌肉去发出某些语音。    颜面功能障碍（Orofacial myofunctional disorders）－是舌头在发音时不受控地过度伸前，以致一些语音如"s"会读成'th"等等。    发音障碍（Speech sound disorders）－是无法控制舌头、嘴唇或口腔肌肉去发出特定的声音，而省略了、改变了或增添了一些声音，如无法发出英语的"th"音、英语的"r"音等等。    口吃（Stuttering）－指一个人难以流畅地说完整的句子，在说话中不必要地重复音节、停顿或延长。口吃可以是生理、神经或心理的问题。    语音障碍（Voice disorders）－是指声带发声困难，甚至完全无法发声。特点是声带的震动薄弱而多空气声，嘶哑刺耳，或只能间歇发声，过量或不足地使用鼻音等等。原因可能是天生的，也可能是后天过度运用声带，或因疾病或创伤，导致声带结节或长了息肉；也可能是声带麻痹，在需要打开声带时声带却关闭；也可能是痉挛性发声障碍，是声带过度紧张，导致发声时抽筋或颤抖咨询电话：0512-57352378    153 0626 8207（微信）QQ：2713524918  联系人：赵老师地址：昆山市长江南路666号利得国际主楼1402室