昆山宝宝注意力不集中怎么训练昆山专业自闭症康复机构昆山语言训练中心

2018-05-21

瑷特生特教

一、制造乐趣自闭症孩子眼神训练的过程中，最有效果，做的最多的就是提供大量的乐趣。乐趣足够多的时候，他们享受其中的话，孩子的眼神和注意力自然而然会放在我们身上。

自闭症孩子经常把注意力放在他们最感兴趣的汽车、数字或者感官刺激上，他们能从这些感兴趣的玩具或者活动上面获得大量的乐趣，所以家长就要创造大量的乐趣给孩子，让孩子觉得有了家长的参与，那些玩具或者活动才好玩。没有家长，那些玩具或者活动就没有那么大的吸引力，但是要注意一定避免孩子把家长当工具使用。

如何制造大量的乐趣？跟孩子玩什么？

首先，从孩子的兴趣出发设计活动。

比如，有的孩子很喜欢数字，我们可以跟孩子玩数字。

有一个孩子喜欢数字，看到笔时就会要求我帮他写1、2、3......

这个孩子看似会提要求让我帮他写数字，可如果我一直照着他的要求这样做的话，感觉更像他的一个工具而已。孩子的注意力都放在白板和数字上，却很少去看我。

于是我换了一种玩法，在脸上画一个钟表，然后夸张地说“呀，怎么我的脸变成了钟表了”！孩子一直看着我笑。

然后喷点水在脸上一抹，把脸抹花了，夸张地说“哎，我的脸怎么变成大花脸了”，并假装给他抓痒吓唬他。

孩子更兴奋了，一边跑一边看着我。

于是，孩子不再只是沉迷于玩自己的数字了，一直注意着我。

所以家长要找到孩子感兴趣的东西，设计一些有关的好玩的玩法，把孩子的注意力吸引到我们的身上。

其次，玩之前，先观察，然后再设计活动。

例如，我在跟一个孩子上课之前，他自己在原地转圈圈，我发现孩子可能喜欢前庭的刺激，所以我顺势抱起他快速转圈圈，转几圈之后停下来，假装转晕了，夸张地让眼球转圈圈，孩子看到之后很兴奋，注意力全在我的脸上，很快又要求转圈圈，然后等着看我转眼球。

最后，家长要知道，游戏没有一个固定的玩法，只要孩子喜欢我们就可以拿来跟孩子玩。感官活动、视觉游戏、捣乱玩法、表情、规则游戏（需要眼神如老鹰抓小鸡）都是可以的。

语言训练

亨那语言特教培训机构是一家为2-8岁有语言障碍、发育迟缓、自闭症倾向的特殊儿童提供个性化的训练课程，包括口肌训练，发音诱导训练，语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等等。孩子的成长更多的不是在机构课堂上短暂的训练，老师只是辅助加强的作用。大多数时间孩子是和父母在一起，所以家长应该具备一些专业的知识技能，这样才能更有利于特殊儿童的训练和成长。因此，我们中心为特殊儿童家长提供专业的家庭训练项目和知识技能，以及心理咨询辅导，让课堂所学知识和技能泛化到日常生活中。和家长一起帮助儿童从没有声音到有声音，从不会说话到会说话，从口齿不清到说话清晰流利，并且引导他们提高沟通和社交适应能力。我们引进国际先进的儿童言语语言训练方法和技术，以我们专注而专业的服务精神，显著的训练成果，更好的服务家长和特殊儿童。通过老师、家长、孩子的共同努力，使这些特殊的孩子能顺利融入普通学校的学生活。

服务理念：用爱心呵护，用耐心启迪，用专业知识技能引导家长，从而达到更好的引导特殊儿童的成长，共同努力让特殊儿童融入社会大家庭，共享社会文明成果。

服务目标：我们只是一群普通的搭桥者，我们的目标：让桥更宽、让桥两边特殊的人更好的交流学，共同成长。因此亨那的教师均是正规师范院校毕业，取得教师资格证，通过专业的培训后上岗，教育训练经验丰富，在上海、广州、北京、台湾等每年参加专业的培训进修实践，拥有相关培训资格证书。亨那办学理念先进，教育训练效果显著，努力为特殊儿童的教育和发展做出贡献。

我们未必尽善尽美，但是我们一定尽心尽力！我们一直在路上，在努力服务好特殊儿童的路上，无论多崎岖，势必无往不惧！

课程对象：2-8岁，语言发展迟缓，社交沟通障碍的孩子

课程特色：根据儿童发展评估，制定个性化的训练目标和计划，以一对一的方式，由语言训练老师跟孩子进行桌面教学，以游戏、儿歌互动，提高孩子的语言理解、语言表达能力，增进孩子的社交游戏和人际互动技能。

招生对象：

1.自闭症\疑似自闭症（孤独症）

2.发育迟缓

3.感统失调儿童

4.语言发育障碍

5.语言发育迟缓

6.社交训练

7.生活自理

8.音乐游戏