自闭症、发育迟缓如厕能力的提升
训练时要把握以下原则：细心观察、及时提醒、辅助到位、持之以恒。
细心观察：观察孩子在排泄之前通常会有哪一种或几种表现，必要时记录下来，并让孩子身边的人都要了解。观察孩子时要尽量做到漫不经心，不要给孩子一个受到监视的感觉，否则会增加排泄前的紧张感，给训练增加难度。
及时提醒：一旦发现孩子的便感表现行为，及时提醒他“上厕所”。注意说话时要平静，不要流露出紧张的情绪。
辅助到位：如果发现孩子不知道厕所在哪里，或者是他虽然知道却没有表现出要去的样子，在提醒上厕所的同时用手指出厕所的位置;如果看到孩子还没有反应，就应带领他走到厕所，同时夸奖他“真棒!”。辅助几次后，要观察孩子是否有独立反应的能力，逐步降低辅助。
持之以恒：在训练一段时间后，如果孩子仍没有明显的进步，也不要放弃，坚信只要坚持就会成功。效果不明显的原因往往是由于孩子身边的人不能采取一致的态度，所以全家人共同参与训练是非常重要的，或者在训练初期确定一个人专门负责训练。
值得提醒的是：家长注意当孩子做出正确反应时，要夸奖孩子。这种夸奖是及时的、发自内心的。而家长常常是当孩子做对时，表情默然，还不停的追加要求“快点儿”，这样无法使孩子提体验到成就感。
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