参考正常儿童的发音惯和方法要领，根据特殊孩子发音时的情况而进行适当的调整。　　▲ a的辅助发音　　1.a的构音分析　唇：张开　下颌：张开　舌：平，自然状态声音　　2.辅助方法：捏两腮，同时用压舌板压平舌头，发音。　　3.a的扩展词语(爸爸、妈妈)A.构音分析(妈妈)　唇：双唇张合　下颌：张合　声音：鼻音　 B.构音分析(爸爸)　唇：双唇张合(唇用力)下颌：张合　　▲ o的辅助发音　　1.o的构音分析　唇形：圆(噘嘴)　下颌：半闭(不咬牙)　舌的位置：后　舌的高度：中部偏高　　2.辅助方法：A.将唇辅助成圆形，不咬牙。B.若舌位正确，即可发音正确。C.若不正确，将压舌板放入其口中，使他舌头移至口腔后面。D辅助以发音。　　3.o的扩展词(我棒、我要)　　▲ e的辅助发音　　1.e的构音分析　唇：不圆(咧嘴)　下颌：半闭或半张(不咬牙)　舌的位置：后　舌的高度：中部偏高　　2.辅助方法：A.将唇辅助成咧嘴的状态，不咬牙。B.将压舌板放入其口中，使其舌头后缩。C.辅助以发音。　　3.e的扩展词语(白鹅)　　▲ i的辅助发音　　1.i的构音分析　唇：不圆(咧嘴)　下颌：闭　舌的位置：前　舌的高度：最高　　2.辅助方法：A.将唇辅助成咧嘴状态，稍留缝隙。B.辅助以发音，即可成功。C.若不成功，原因在于舌头。将手放在孩子下颌部，将其舌头顶到前面。(注)舌头不灵活的孩子，应辅助以舌的训练。　　3.i的扩展词语(阿姨、爷爷)A.阿姨　辅助要点：由a到i的转换、下颌的张合。B.爷爷　辅助要点：舌头由前至后的过程、下颌的张合。招生对象：           1.自闭症\疑似自闭症（孤独症）            2.发育迟缓            3.感统失调儿童            4.语言发育障碍            5.语言发育迟缓            6.社交训练            7.生活自理            8.音乐游戏            9.手部精细            10.幼小衔接            11.注意力训练            12.多动症            13.行为矫正 　　自闭症儿童喜欢把自己封闭在自己的思想世界里，大多数儿童对物的兴趣多于人的兴趣，而且完全不关心周围发生的一切。因此想要治愈自闭症儿童，我们要对自闭症儿童尽心注意力训练。联系电话：0512-57352378    15306268207QQ：2713524918  微信号：15306268207联系人：赵老师网址：[url][urlend1]地址：校区一：昆山市中华园路850号四季商城3F-32      校区二：昆山市长江南路666号利得国际主楼1402室【公交线路】：地址一：公交到达路线2路，3路，游6路，11路，27路，29路，52路，124路，205路，210A路，410路，416路。四季华城公交站台下地址二：公交到达：昆山109路;昆山17路;昆山27路;昆山30路;昆山52路;昆山58路;昆山60路;昆山7路