在我的一生中，自闭症相关的记忆清清楚楚的刻在我的脑海里，照顾患有自闭症的孩子所要承受的太多太多，我做过太多我以前从未预料过的事。这里有一个我们经常使用的技巧清单，也许能帮助改善自闭症孩童的情绪问题，并增加他们的理解能力以及指明他们的认知能力。天下并没有任何一条适用于所有自闭症孩童的建议，当然也没有速成之计。但是，我们的很多建议对大多数的小孩都很有用，无论他们是否患有自闭症。 许多小孩在被剥夺自己所喜爱的物体或是被迫离开自己喜欢的场地时，都会表示出不悦的情绪。对我5岁的孩子来说，这点很明显。有段时间我不敢把他带到社区的公园，因为我害怕他在离开公园时会做出什么过激的反应。他是如此的难以揣摩、如此的古怪，有时，他会突然尖叫，然后摔向地板，或是跑向拥挤的街道而远离我的身边，又或是猛烈的冲击我，这像的行为让我心碎不安。因此我在我的手机上设定了个计时器，“5分钟后你需要去洗澡”、“2分钟后我们得离开这个公园”。这能帮助孩子感受到更多的掌控权，当计时器到点，孩子就不得不完成这些设定的事。起初，我们连续两周都这样设定计时器，到现在，这项训练方法已经坚持了好几年，并持续见效。设定计划、持之以恒、坚持到底。启智星特教中心开设的课程有：1.语言认知训2.感觉统合训练3.小组融合课4.精细训练5.游戏课启智星儿童康复中心是由昆山市残联主管，经昆山市民政局批准的民办非企业单位。本中心为自闭症倾向、语言发育迟缓、感统失调、多动症、唐氏儿等特殊儿童提供专业评估、康复训练、早期教育和支持，以全面协助孩子解决在生活、学和发展上的困难。我们老师都是经过专业的培训，丰富的教学经验，良好的专业技能和素养，秉承着以孩子为本和服务质量至上的原则，采用应用行为分析(ABA)、结构化教学(TEACCH)、感觉统合训练、人际关系发展干预(RDI)、思维训练、音乐治疗等训练方法科学结合的康复模式，通过专业努力，帮助孩子取得更大的进步让孩子能顺利的融入大环境。                             一、什么是感觉统合？    感觉统合是感觉的输入、加工和反应输出的过程。运用眼睛、耳朵、皮肤等器官接受外界的感觉刺激，然后通过大脑和整个神经系统对刺激信号进行分析，最后根据分析结果对感觉刺激做出反应的过程就是感觉统合。二、感统失调的表现一般的孩子感统失调30%左右，特殊儿童特别是自闭症的孩子感统失调达到90%。感统失调会让孩子学方面出现坐不住、易分心、好动、注意力不集中，抄写阅读跳行漏字等；性格上有的孩子表现胆小、敏感、爱哭闹；生活上有的孩子出现容易跌倒、身体软、力量不足、害怕各种声响或者被碰触，自理能力差、入睡困难以及口齿不清或者语言发育迟缓等。这些都深深的影响孩子的生活和学，家长越早引起重视，训练效果就越好！三、招生对象：2-12岁感统失调的孩子四、课程特色：专业评估，找出根源问题，逐一击破，针对性解决，分阶段设置训练课程，利用多感官训练工具，对敏感性、迟钝型、混合型等不同类型的前庭平衡觉失调分别进行服务训练；通过各种感统工具和游戏设置相结合的方法，训练孩子的触觉、本体觉等，逐渐改善孩子感统失调的情况。五、上课时间：周一到周五，周六或者周末，每节课50分钟，可以提前沟通预约时间。 咨询电话：18361961770 （微信同步）   联系人：赵老师

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