昆山孩子不会社交怎么教昆山孩子和别人玩
[paragraph]在培养一个自闭症孩子的社交能力前，处于自闭症世界之外的我们，必须首先亲近他们，熟悉他们的思维和视角。在某种意义上，我们要乐于走出自我，真正地去体会主宰着他们的举止、反应、思想和感觉的自闭症思维方式，然后再去思考如何培养社交能力。❤自闭症孩子感知世界的方式哲学家笛卡尔曾有一句名言“我思，故我在”很好地描述了自闭症孩子感知这个世界的方式。他们的思维是绝对化的，刻板而重复，执着地关注事物的细节。他们对自我世界的兴趣大于探索周围世界的兴趣。对于家长和老师们来说，找到孩子的思维特点，找准匹配的干预方法，就能事半功倍。❤培养自闭症孩子的社交能力我们可以做些什么一、搭建合适的社交情景激发孩子社交沟通的动机1、营造孩子喜欢的环境，激发他主动与他人沟通：如在旋转游戏中忽然停止，只有当他主动提出要求后才继续旋转。2、营造孩子需要他人协助的情景：如把孩子喜欢的食物放在很难拧开的瓶子里，在他跟前不时地晃动，吸引他的注意力，刺激他向人寻求帮助。3、互动游戏中进行角色转换，轮流进行某活动：如在躲迷藏的游戏中，轮流扮演寻找的人与躲藏的人。4、一些天然的生活场景也要利用起来：如让孩子辅助接听电话。对孩子的社交行为给予积极反应1、动作回应：如竖大拇指、注视孩子、拍拍肩膀、亲吻等。2、话语回应：如表扬语「你刚才....，真棒」等。3、食物奖励：如每主动发起社交行为就奖励食物一次（食物最好是他平时不能轻易得到的）。4、其他奖励：如孩子每主动发起社交行为就允许他做喜欢的旋转游戏一次。二、寻找合适的社交介质为孩子选择适合的社交故事书，可以选择一些关于友谊、同伴冲突的书，通过讲故事，或是漫画式对谈——借着简单的人物图形、符号、文字和颜色，促进自闭症孩子的纸上交谈能力。还可拍摄自闭症孩子的行为片段，让他们观察自己的行为，并与他们一起谈论什么是适当或不适当的社交行为，从而作出纠正。联系人：赵老师联系方式：18361961770（微信同步）15162319712 地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室
