昆山宝宝注意力不好坐不住怎么办昆山孩子好动 昆山专业感统康复机构昆山训练感统
[paragraph]感觉统合不良和失调主要表现①容易分心;②活动水平过高或过低;③冲动,不易使自己平静; ④自我概念差,易出现行为问题;⑤对感觉的刺激反应低下或过度;⑥社会交往能力不佳,情绪不稳定 ;⑦动作笨拙,粗心;⑧肌张力不足,姿势不佳;⑨注意转移困难 ;⑩言语、语言发展迟缓 。 招生对象: 2-12岁感统失调的孩子 课程特色:专业评估,找出根源问题,逐一击破,针对性解决,分阶段设置训练课程,利用多感官训练工具,对敏感性、迟钝型、混合型等不同类型的前 庭 平衡觉失调分别进行服务训练;通过各种感统工具和游戏设置相结合的方法,训练孩子的触觉、本体觉等,逐渐改善孩子感统失调的情况。上课时间:周一到周五,周六或者周末,每节课50分钟,可以提前沟通预约时间。 联系人:赵老师联系方式:18361961770(微信同步)15162319712 地址:昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室感统治疗的目标规划需要做到哪些按照艾尔斯感觉统合保真度要求你必须要做到以下十点,才算真正感觉统合治疗: 1. 治疗师需要根据孩子的能力,避免危险、确保孩子安全;2. 治疗过程中同一个活动项目中必须至少提供触觉,前庭觉, 本体觉中两种感觉刺激(就是一个活动要有两个感觉,不然怎叫统合,所以荡秋千一小时不算,刷触觉刷也不算);3. 孩子在活动中能够通过治疗师提供的活动维持/稳定的状态, 包括觉醒以及对活动的喜欢/参与程度(就是孩子在过程中要喜欢以及可以保持良好的注意力);4. 活动中需要对姿势,视觉,口面部和/或双侧运动控制有一定的挑战(所以你要让他躺在地上被你压大龙球就是不算);5. 活动需要对儿童运用能力和行为组织能力有一定提升、挑战作用,如:构思活动,计划新的活动等(就是过程你要看到你孩子正在动脑思考怎做,而不是发呆);6. 治疗师不能作为活动的主导者,活动内容和顺序需要治疗师和孩子合作选择 (反正我觉得这是最难的);7. 给予“最适挑战“难度水平,需要适当调整活动来增加挑战(整个课程过程你要根据孩子不断调整活动难度);8. 治疗师要促进活动挑战的成功,出现适应性反应;9. 治疗师要积极调动孩子的内在驱力,孩子表现出主动愉悦的参与活动,整个过程包括:气氛轻松愉快,吸引人的游戏情景,情绪饱满热情的老师(这点我是做得很好,只是常常把我累得半死);10. 治疗师和孩子之间是“联盟关系“,一起融洽愉快的努力参与,完成目标(你跟孩子是伙伴,不是老师与学生)。