[paragraph]       幼儿小肌肉的发展可分成三个年龄阶段的里程碑：初生至三岁的婴幼儿期，三至五岁的幼儿期，及五至六岁的学前预备期。在每个年龄阶段的里程碑，幼儿的小肌肉发展都有代表性的活动功能，以下是一些例子： 1、初生至六个月的婴儿能用双手伸向玩具方向，并用手握着玩具把玩。 2、一岁的幼儿开始能用前二指（食指和大拇指）拾起小饼来吃。 3、一岁半的幼儿能叠高层数积木。 4、两岁的幼儿能用调羹将食物放进口中。 5、三岁至四岁的幼儿能自行解开和扣上纽扣。 6、四至五岁的幼儿能操作剪刀剪出正方形。 7、五至六岁的幼儿能用前三指抄写复杂的中文字；能灵活地操作不通过的文具及食具。 语言认知训练 一．招生对象 1.学龄前及学龄儿童的言语问题：不会讲话、发音不清、不能连词成句、口齿不清、语言发育迟缓等。2. 因各种临床病症（发育迟缓、脑瘫、自闭症、听障、腭裂术后、唐氏综合征）引起的言语发育问题。3. 学龄前及学龄期儿童的认知理解、逻辑表达沟通能力落后、社交技巧差、不自信、学迟缓、认字差、自闭倾向；二．课程特色  将口部感觉、口部肌肉运动、构音练、认知理解训练等有系统有层次的结合在一起，通过言语治疗师的一对一个别化训练，教会家长生活泛化，帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题，解决语言语调障碍，使孩子口齿清晰，言语能力和表达能力得到提高。另一方面提高发育迟缓、自闭症、语言发育迟缓等发育偏移儿童的知觉、记忆、表象、思维等各方面能力，从而提高孩子的认知理解能力。三．训练方式  根据儿童的发展评估，制定个性化的训练目标和计划，以一对一的方式，由语言训练老师跟孩子进行桌面教学，采用ABA、结构化教学(TEACCH)等训练方法，以游戏、儿歌互动的方式，提高孩子的语言理解、语言表达能力，促进孩子的社交游戏和人际互动技能。四．课程时间每节课50分钟，周一到周五，周六或者周末，可以沟通预约时间。

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