昆山自闭症语言训练中心昆山自闭症语言教育昆山发育迟缓宝宝没有语言怎么办
孩子出现语言问题，原因涉及很多方面，如：构音器官异常、智力因素、听觉障碍、大脑语言中枢神经系统异常等。在这几个常规因素中，感统训练就是针对大脑语言中枢神经系统异常做的训练，前面曾发布过相关文章，这也是我们为什么通过锻炼身体，来促进语言发育的原因。今天我再针对构音器官的问题，简单介绍一下，并推荐一些口肌训练方法：舌、唇、下颌、软腭、喉是构音的主要器官，当其运动功能受损或发育不良时，就会出现构音障碍，如：说话晚、吐字不清、口吃等问题，除了以上因素，还有就是孩子的气息不足，都会引起语言问题，这就需要大量的运动，来训练肺活量，可以试试以下训练方法一、舌部训练：先做舌外伸训练，再做内缩训练。也可用压舌板，纱布对舌部按摩。以下运动，可用棒棒糖、冰淇淋、或将糖果抹在孩子嘴边，诱导孩子伸出舌头运动1、利用棒棒糖，引导舌头尽量外伸，上下左右摆动2、练卷舌，或把舌头伸出外面再往上翘3、舌头向左右嘴角移动，用舌尖舐上下唇，舌头在口内抵两颊内侧4、舌头在牙齿外侧转动，做清洁牙齿状，舌头卷起顶住在口腔上额来回反复5、做马蹄声，发：d、d、d、音二、唇部训练：让孩子双唇紧闭夹住吸管、压舌板等物品，尽可能保持较长时间，或用力往外拉，来增加嘴唇收缩力。双唇尽量向前噘起，然后再拉向两侧做呲牙状，即：噘起嘴唇发：“u”音,拉开嘴唇，说“i”音，不停交换说 咿-唔 -咿-唔，增加唇运动的灵活性。两颊内缩，噘嘴做声，上下唇内缩后用力发“吧”音。吸半吸管的水，以舌、唇抵住使水不下掉。中型纽扣，穿线，置牙齿与嘴唇间，用力往外拉。三、下颌训练：下颌运动在构音过程中非常重要，必须进行下颌关节上抬、下拉的运动训练，促进下颌逐渐过渡到主动运动。平时加强咀嚼功能训练，如：吃牛肉干。1.尽可能把嘴张大，然后再合上，缓慢重复3-5 次，休息后加快速度，2.张大嘴后，前突，后缩3.如孩子不配合，可用手帮助下拉上抬四、软腭训练：可多使用咀嚼、打哈欠、吞咽、咳嗽、叹气等自然动作的训练。它们都能使软腭上升，接触后咽壁。1.尽量张大嘴后噘起嘴，说： 啊--呜--啊--呜，或 啊--呜--衣， 啊--喂，啊---喂，反复练2.发“a”音，发爆破音与开元音“pa，da”，摩擦音与闭元音“si，shu”3.上下牙相碰出声、或模仿叹气五、喉部训练让孩子一手摸着自己的喉部，一手摸着家长的喉部，双方同时发音，引导孩子听自己发出的嗓音。这样能使他将声带振动和嗓音联系起来。做不要说话的信号：嘘--嘘--吹火柴，蜡烛，碎纸片，气球、泡泡或口哨。慢慢哈气，越长越好，舌头于上下齿之间，慢慢吹气。鼓胀两颊，持续越久越好，然后爆“ 啪” 声，或鼓起两颊做漱口状六、肺活量的训练：当孩子各个器官得到了训练，但语言还是不清楚，就要考虑孩子的气息是否足够，训练肺活量就尤为重要。最有效的方法就是提高孩子的活动量。只有让孩子运动到累，身体才得到全面的舒展，只有提高了活动量，并且持之以恒的坚持下去，孩子的气息肺活量才能得到有效锻炼！游泳，是一项非常好的运动，在游泳的过程中对呼吸、肺活量以及身体协调性，都非常有帮助。唱歌，对于发声很有好处，它不但有助于锻炼肺活量，同时能形成言语呼吸，对儿童学会变换自己的嗓音也很有帮助除了以上的训练，当孩子说话时，要立刻与其对话，即使孩子表达的不清，也要做出回应，同时，对于孩子的需求，不要代劳过多，很多孩子有需求时，会用手指，家长要等孩子表达后再做，要利用孩子的欲望要求，鼓励他们说话。在孩子说话时，要多表扬，增强孩子的自信心语言的矫治和训练是长期而艰苦的，家长要有极大的耐心和毅力，也许你会无助、急躁、发脾气，但都不能放弃！语言训练是一项和时间赛跑的训练！家长要趁早，错过便无法重来昆山市瑷特生儿童特教中心，是一家非营利性社会服务组织机构，针对自闭症[孤独症]儿童开展的专业的康复训练机构，行政所属管理单位是昆山市民政局，业务主管单位是昆山市残疾人联合会。机构致力于为自闭症（孤独症）、多动症、语言发育落后、感觉统合失调、听力障碍、智力落后、发育迟缓、轻度脑瘫、注意力不集中等等0-12岁等特殊儿童提供实施综合测评和康复训练联系人：毛老师联系电话：15371455662 19951156509 15306268207电话：0512-36600817地址：苏州市昆山市玉山镇中华园路850号四季商城3楼031室 
