昆山迟缓宝宝肢体不协调怎么训练 昆山专业感统失调干预机构 昆山自闭症语言教育
三四岁的孩子感统失调，有哪些可以训练的小游戏来改善孩子的本体觉呢？下面我来统计一下几个小游戏，小朋友可以在家里进行训练一. 扔球训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力训练要求：把一个小型球或豆球扔到3米远的地方。帮助给予：1.开始时如果孩子不领会扔球的动作，可手把手地教；2.给孩子在前方画一条线来提示他/她要扔的距离；3.为鼓励孩子尝试，可在线的旁边放一玩具或小食品来作为奖励物；二．互动式投篮训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力，增进与人互动的能力训练要求：家长及孩子轮流投篮；家长投完后把球捡起来给孩子投。难度设置：适当增大距离。帮助给予：多给予孩子鼓励。三个性跳绳训练目的：身体平衡能力。训练要求：绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地15CM高，让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。帮助给予：1.用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子，必要时给予身体协助，伸手把他/她的腿抬高跨绳；2.要时时口头提醒孩子注意脚下的绳子，避免绊倒；3.建议用有弹性的圆形橡皮绳。扶物能单脚站训练目的：平衡能力训练要求：孩子能扶着椅子或家长手握的棒子单脚站立约5秒。难度设置及帮助给予：A.手把手地教孩子用双手扶着椅子背，提起孩子的一条腿悬空约5秒，然后放下。过程中用简单的语言告诉孩子怎么做，如：“抬腿！”、“放下！”B.让孩子自己尝试5秒内（可用数数提醒他/她）不要把脚放下；C.孩子掌握了技能后，改用棒子。家长双手握住棒的两端，孩子则抓住中间重复以上步骤。四平衡木训练目的：平衡能力的控制。训练要求：在地板上用不粘胶粘一条2米长10厘米宽的线条让孩子在线条上走。难度设置：A.开始时只走一半的距离，允许偶尔走出界外；B.要求孩子走完全程，尽量不要走出界外。帮助给予：1.训练者可站在孩子前方，拉着孩子的手向前走；2.要提醒孩子既注意脚下的线条，又要注意前方的路；3.训练者在孩子的前方引导孩子走，但不给予身体协助；4.让孩子自己尝试独自走。
联系人：毛老师电话：0512-36600817地址：苏州市昆山市玉山镇中华园路850号四季商城3楼031室 联系电话：15371455662 19951156509 15306268207
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