昆山自闭语言训练机构 昆山宝宝自闭症行为专业中心 昆山宝宝学自闭症康复机构
儿童社会核心能力的训练，包括发展主动性、眼神、观察和模仿能力等。PCI便是经由游戏的方式提升儿童的核心能力，通过家长在家的配合与活动延伸，培养儿童的主动性，建立情感的交流，切实让孤独症儿童感受到与人交往的乐趣。在游戏中加入目标、规则，借助各种游戏活动，大量扩充儿童的生活经验，增加认知学能力，提高解决问题的能力，全面提升儿童的社会性，藉此拓展儿童的社会核心能力。 本机构常年招生对象：1. 语言迟缓2. 口齿不清3. 发育迟缓4. 自闭症\疑似自闭症（孤独症）5. 多动症6. 听力障碍7. 感统失调8. 社交训练9. 语言发育障碍启智星特教中心开设的课程有1. 语言认知理解课2. 感觉统合训练3. 小组融合课4. 精细训练5. 游戏课6. 半日制课程7.游戏小组课 精细训练一．什么是精细运动？所谓精细运动 就是手的抓握，手眼协调能力。是个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌群的运动，在感知觉、注意等心理活动的配合下完成特定任务的能力。手部精细运动能力精细运动能力是日常生活活动的基础，也是评价神经系统发育成熟度的一个重要指标。中国古话说的“心灵手巧”就是这个意思。二．课程内容 通过夹物训练、穿珠子训练、捏橡皮泥训练、撕扯搓揉训练、插孔训练、涂色、剪纸、折纸、画线、画圆形和弧形训练、学写汉字的训练等方式，促进孩子的手部发展，加强孩子手部小肌肉群的控制能力。三．课程方式一对一、一对二小组协作等方式四、上课时间周一到周五，周六或者周末，每节课50分钟，可以提前沟通预约时间。 分类按物件外形分类，如按物件的颜色/形状分类。分类难度从单属性分类过渡到多属性分类。按物件类别分类，如蔬菜类、水果类、动物类等等。空间培养孩子空间概念能力，认识方位名词：上下左右等。包括物我空间概念、物与物的空间概念。序列序列概念包括规律排列、次序排列及时间次序，三者是相互关联的。规律排列是指将一组物件按特定的模式来进行规律性排列，如：次序排列是指两2个以上的物件，按照某种特征上的差异排列成序，如从大到小，从高到矮排列。时间次序明白时间先后（如早上、中午、晚上）和明白程序的排列（如坐公交上车要先刷卡）
