昆山宝宝手部精细训练 昆山自闭症宝宝精细课哪好 昆山发育迟缓孩子精细怎么训练
对孩子而言，手的动作，代表着他的智慧，因为大脑用来处理来自手的感觉信息和指挥手的运动占的比例最大。大脑有许多细胞专门处理手指，手心，手背，腕关节的感觉和运动信息。所以手的动作，特别是手指的动作，越复杂，越精巧，越娴熟，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系，从而使大脑变得更聪明，手功能的发展直接关系到孩子以后的生活自理能力，在自闭症儿童的训练中，生活自理能力是很基础也是很重要的环节。这就要求我们家长要多在日常生活中多给孩子动手锻炼的机会。将一些常见的精细活动分解开来，方便一步步帮助孩子进行精细活动的训练。 1、用勺的训练练用勺舀塑料穿珠（或玻璃珠）；练用勺舀绿豆（或米）；练用勺舀湿沙子；练用勺舀水。这项训练重点是提高孩子的腕部与手的配合协调能力。 2. 用筷子的训练练用拇指和食指穿珠（黄豆、纸片）；练用镊子夹穿珠（或黄豆、绿豆）；练用筷子夹纸团（或花生米、穿珠、玻璃珠）。这项训练的重点是提高孩子拇指、食指和中指为主的手指的配合协调能力。3. 拧毛巾的训练练拳头合拢、分开的动作：练转动手腕（手攥拳头或打开．）的动作；用蘸湿的小方毛巾（手帕）练拧毛巾，协助孩子两只手向相反方向拧动——尽可能拧干水，再逐步去掉辅助。这项训练的重点是手腕的转动、握拳的力度和双手的协调。4. 解、系纽扣的训练穿珠子训练（大珠子，小珠子）：手指训练，如拇指与其他四个手指分别碰触，单独伸出每一个手指；用旧衣服练解纽扣（大纽扣、小纽扣），再练系纽扣。这项训练的重点是手指之间的配合协调及手眼协调能力。5．如厕后的清理训练练撕纸：练将正方形手帕对折二至三下；练用软纸对折；在大便后让孩子自己清理，给予适当的语言提示。这项训练的重点是手指和手腕的配合协调能力。6. 涂色随意涂鸦在大空间内图画在小空间内图画分区域涂色按规律涂色独立涂简单笔画并选色7. 书写：握笔随意划线画直线描线练线条/数字/汉字仿点连线练（四点、五点、多点）仿写仿画练按正确方式书写或抄写8. 橡皮泥抓握练两指、三指、五指捏单手、双手手指搓手心、手指按压拍模仿做简单线条模仿做简单图形模仿做简单物品看图想象做物品 9. 剪纸：能开合剪刀单手配合剪刀双手协调配合剪刀单、双手连续剪纸沿短、粗线剪纸沿长、粗或细线剪纸剪横线、斜线、折线、弧线剪图形、剪图画10. 夹子、镊子和筷子：能打开夹子能听指令打开夹子单手、双手夹物品用镊子夹易难物品能用镊子持续夹物品近、远距离用镊子运送物品固定筷子夹物品能打开筷子用筷子吃饭在家庭中，可以针对孩子手部能力弱在家庭环境中给孩子做：提较重的物品、从大人手中抢东西、拉较重的东西、拧毛巾、开抽屉、抓衣服袖子、用脸盆端水、搬凳子对于手部肌力较弱的孩子等。对于手部灵活度较弱的孩子，在家庭环境中多做：拿放物品、抓握物品、玩推拉玩具、洗手等。对于手腕灵活度较弱的孩子，在家庭环境中多做：拧大瓶盖、舀水倒水、搅拌物品、敲打物品、抛扔物品、转动物品、用勺子吃饭等。对于手指灵活度较弱的孩子，在家庭环境中多做：拧螺丝、用钥匙开门、捏东西、拨电话、开水龙头等。对于手指肌力较弱的孩子，在家庭环境中多做：按开关、上厕所冲水、用衣服夹子夹袜子、挠痒等。 对于手部控制能力较差的孩子，在家庭环境中多做：端水、堆高物品、在一定高度往特定的容器里面倒/扔物品、端饭、远距离的抓握运送物品等。联系电话：15371455662 19951156509 15306268207 公交：2 ,3,6,11,27,29,52,124,205,210A,410,416,132地址：苏州市昆山市玉山镇中华园路850号四季商城3楼031室自闭症 语言发育迟缓 发育迟缓 感统合失调 多动症 注意力不集中
