昆山自闭症儿童动手能力差 昆山宝宝的动手能力怎么训练 昆山孤独症融合教育
自闭症儿童的训练主要包括认知，语言表达，和理解，肌肉训练，模仿能力，社交能力，自理能力及对基本问题的分析能力。我们的老师根据小朋友的能力及具体情况，进行教学设计以及辅助方式的设计，将小朋友已掌握的能力，在融合环境中进行泛化的同时，也可以发现小朋友需要学的项目，回到我们的个训课中，进行练后在特教融合课中进行初步融合，然后在普教集体环境中进行融合在自闭症儿童康复训练中，艺术和动手能力训练是一项重要内容。在患儿绘画、艺术加工等过程中评估患儿的水平并对其进行治疗梯度进阶式融合教育按照融入程度的高低，设置了预备期、初融期、共融期三个阶段。1.预备期根据小朋友的诊断证明及评估结果，综合小朋友表现进行个训课的内容设计，从感知觉、认知、语言、精细、粗大等方面帮助小朋友掌握一定的技能，教师通过模拟小朋友社交环境，帮助小朋友掌握初步和一个人社交互动的能力。2.初融期小朋友依据能力水平划分班级，能力相近的小朋友3-5人为一班，进行初步能力的泛化，在小团体中进行社交及游戏以及中距离的指令听从。3.共融期小朋友在影子老师的陪同下在普教环境中，跟随普教的教育教学活动，在集体环境中以及影子老师的逐渐引导下，听从远距离集体指令，与小朋友们进行社交互动联系电话：15371455662（微信：hn1163803572） 19951156509 15306268207 公交：2 ,3,6,11,27,29,52,124,205,210A,410,416,132地址：苏州市昆山市玉山镇中华园路850号四季商城3楼031室自闭症 语言发育迟缓 发育迟缓 感统合失调 多动症 注意力不集中
