昆山专业宝宝说话不清楚 昆山宝宝语言发育迟缓怎么办 昆山宝宝说话句子段不清楚
以往老一辈的人常说：「大只鸡慢啼。」孩子如果较晚才学会说话也没关系，不过若是到2岁的「语言爆发期」仍没有进步，建议爸比妈咪咨询专业医师的意见，语言发展的迟缓应采积极治疗，过了3岁，成效就会大打折扣喔！下面提供「宝宝的语言发展里程碑」给大家参考： 0～2个月 宝宝听到巨大声响会吓一跳，这个时期的宝宝会用不同的哭声表达感觉，可能是因为饿了、尿布湿了让他不舒服，或是想要妈妈抱他，而宝宝开心、感到舒服时，也同样会发出愉悦的声音，妈咪们可以注意这时候的宝宝，是不是已经会用眼睛注视着你了呢？ 2～4个月 宝宝听到熟悉的爸比妈咪的声音后会安静下来。自己开始会发出「ㄤ」、「ㄚ」「ㄨ」简单的母音发音。 4～6个月 宝宝听到父母的呼唤后会有反应，爸比妈咪可以常常呼唤宝宝的名字或昵称，让宝宝寻找声音的来源。这个阶段的宝宝进入了牙牙学语期，会发出「ㄅㄅ」、「ㄇㄇ」的声音，其实此时的宝宝是在探索声音，并不知道这个声音真正的意义，而是父母会赋予这个声音意义，宝宝才会得知原来「ㄇㄇ」，代表自己的妈咪～ 6～12个月 宝宝开始听懂父母叫自己的名字了，也会跟着妈咪的要求做拍手、点头、掰掰的动作，开始会看大人的脸色，了解「不行」、「很棒」的意思。此时的宝宝开始会用不同的发音方式，表达自己不同的情绪，像是会出现疑问或命令的语调，也会模仿自己熟悉的声音跟动作，说出有意义的字词。爸比妈咪不妨可以稍微观察一下家中的宝宝唷～ 1岁～1岁半 宝宝大概可听懂50个左右的词语，也能听懂日常生活的指令句。宝宝自己能说出有意义的字，如：谢谢、byebye 等宝宝日常活中常听到的词语，宝宝也开始会发表自己的喜好，表达「不要」的想法。 1岁半～2岁 宝宝开始可以理解较符杂的句子，如:指出书本里的动物；去看看阿公在哪里，也能辨别「你、我」的不同。宝宝也开始使用组合词的句子：妈妈抱抱、脚脚痒痒。此时父母要多鼓励宝宝开始表达，慢慢引导他说出他所知道的词语，但还不需要纠正宝宝的发音，只要教他讲慢一点，但同时让宝宝观察妈咪的嘴型，能听到大人正确的发音是非常重要的！ 结语 其实每个宝宝成长的过程与环境不同，所以语言发展的时间和历程也不同，妈咪们别忘了平常可以用说故事、玩乐的方式，和宝宝多互动、多「沟通」，宝宝其实是会慢慢的模仿及学的。万一发现宝宝有语言发展迟缓的状况，在3岁（语言发展迟缓的治疗黄金期）前，要赶紧洽询专业语言治疗师的协助哦！ 语言认知训练 一．招生对象 1.学龄前及学龄儿童的言语问题：不会讲话、发音不清、不能连词成句、口齿不清、语言发育迟缓等。2. 因各种临床病症（发育迟缓、脑瘫、自闭症、听障、腭裂术后、唐氏综合征）引起的言语发育问题。3. 学龄前及学龄期儿童的认知理解、逻辑表达沟通能力落后、社交技巧差、不自信、学迟缓、认字差、自闭倾向；二．课程特色 将口部感觉、口部肌肉运动、构音练、认知理解训练等有系统有层次的结合在一起，通过言语治疗师的一对一个别化训练，教会家长生活泛化，帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题，解决语言语调障碍，使孩子口齿清晰，言语能力和表达能力得到提高。另一方面提高发育迟缓、自闭症、语言发育迟缓等发育偏移儿童的知觉、记忆、表象、思维等各方面能力，从而提高孩子的认知理解能力。三．训练方式 根据儿童的发展评估，制定个性化的训练目标和计划，以一对一的方式，由语言训练老师跟孩子进行桌面教学，采用ABA、结构化教学(TEACCH)等训练方法，以游戏、儿歌互动的方式，提高孩子的语言理解、语言表达能力，促进孩子的社交游戏和人际互动技能。四．课程时间每节课50分钟，周一到周五，周六或者周末，可以沟通预约时间。小组融合课 一． 适用人群及适用症状1.学龄前及学龄期儿童：没有目光交流、想跟小朋友玩，不知道怎么玩，不自信（不敢在人多的场合讲话）、冲动任性（总动手打人）、自控力差、喜欢一个人玩，不合群、社交技巧差、适应能力差；2. 因各种临床病症（发育迟缓、脑瘫、自闭症、听障、腭裂术后、唐氏综合征）导致的社交障碍或者社交落后。二．课程特色通过小组课程形式，提高社交能力、语言表达能力及专注力，为入学前做好充分准备。帮助孩子建立正确的人格，心理上有一定的准备。学龄前适应及准备提升听觉、视觉、触觉专注力,增加学动机及专注力,培养儿童安坐及听从指令能力。三．课程内容1.自我沟通 2.互动沟通3.同伴选择 4. 情绪表现5.懂得轮流，学会等待6.共同听指令7.互相参照8.社交适应四．上课方式 一对一，一对多的小组方式五、上课时间周一到周五，周六或者周末，每节课50分钟，可以提前沟通预约时间。联系人：赵老师联系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室
