昆山花桥有没有感统训练的机构 昆山感觉统合训练可以改善孩子坐不住的问题
语言能力的发展必须以模仿、知觉、大肌肉、手眼协调、认知能力为基础，透过这一部分的训练能促进儿童在这些范围的进一步发展，促进儿童在环境及人际的交往，加强儿童对需要及感受的表达，提高分析及思考的能力，并使其理解更细微或更抽象的事物，且能表达。在相应的年龄如果有以下情况则需提高警惕~年龄[如有以下问题需要注意 0-2个月对移动的东西不关注不对别人微笑2-4个月对声音没有回应不对别人微笑不会自发发出类似“a”、“i”的元音4-6个月对周围的声音没有反应不会自发地发出简单的元音（“a”“o”）不会叫也不会笑6-9个月无法发出“mamama”或者“bababa”的音不应名无法认出周围熟悉的人不会看向你指的地方9-12月说不出 “爸爸”或者“妈妈”这样简单的词不会指物不会挥手或者摇头这样的肢体语言12-18月不会指物给别人看不会模仿不会学新的词语词汇量少于6个左右不关注看护者的离开或者回来18月-2岁不会说两个字的短语，例如：喝牛奶不会模仿别人的语言听不懂简单的指令2-3岁流口水或者说话不清晰说不出完整的句子听不懂简单的指令没有眼神交流忽视其他小朋友的存在或者对除家人以外的外人无回应不会复述他喜欢的故事不会回应三步指令不理解“一样的”和“不一样的”不会正确的使用“我”和“你”说话不清晰4-5岁不回应他人，或者只是表面回应他人说不出自己的名字不会使用过去式无法描述自己做过什么和自己的感 【感觉统合】—感觉统合是一切学的基础 所谓感觉统合，就是机体在环境内有效利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等），输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力。籍着这种持续不断的感觉统合过程，大脑的分工愈来愈精细，功能愈来愈好，个人的学能力和适应能力也就愈来愈强。 儿童的感觉统合功能是在发展的过程中，从单纯的各种感觉发展到初级的感觉统合即身体双侧的协调、手眼协调、注意力、情绪的稳定及从事目的性活动，进一步发展到高级的感觉统合，即注意力集中、组织能力强，自我控制、学能力、概括和推理能力不断发展等。感觉统合能力是大脑本身所具备的功能，但这种功能的发展，还需要依靠环境的刺激和要求激发。多数儿童的感觉统合能力在游戏、运动和闲暇活动过程中发展起来。3噢噢噢噢感觉统合失调 感觉统合不良和失调主要表现①容易分心；②活动水平过高或过低；③冲动，不易使自己平静； ④自我概念差，易出现行为问题；⑤对感觉的刺激反应低下或过度；⑥社会交往能力不佳，情绪不稳定 ；⑦动作笨拙，粗心；⑧肌张力不足，姿势不佳；⑨注意转移困难 ；⑩言语、语言发展迟缓 。如果您的孩子出现如下症状：1、爱好固执狭隘，重复刻板行为。2、感觉异常。表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。3、多动、注意力分散、自控能力弱发脾气、攻击、自伤等。4、社会交流障碍，缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。5、智力异常，70%左右的小儿自闭症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力。6、哭闹不止，睡眠障碍等。7、阅读障碍，跳字落字。8、不能正常表达，不能对视。9、语言及言语障碍。10、感觉统合失调.......联系人：赵老师联系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室
