昆山自闭症孩子问题行为解决方法昆山怎样纠正孩子不良行为昆山社交障碍干预

2021-05-13

瑷特生特教

父母有时会在“无意中”强化和奖励孩子的不良行为：之后不良行为会越来越多，越来越明显，孩子的每种行为一般都是有原因的，家长应该先分析原因，对症处理，不能粗暴地单一对待。处理过程要仔细分析产生问题行为的前因(诱因)、行为及结果，今天我们就谈谈，怎样从5个方面解决自闭症孩子的问题行为

1.暂时隔离法

暂时隔离法是暂停孩子目前正在进行的活动，该方法是终止不良行为的有效方法。

必须严格遵守以下步骤:

①选择-种目标行为，即打人、攻击等危害他人和自身的某些严重行为:

②选择-个无聊的地方做隔离，如墙角:

③向孩子讲解暂时隔离法;

④耐心等待目标行为的出现:

⑤目标行为发生后，以不超过10个字的言语立即将孩子送于隔离地点;

⑥根据"一岁一分钟"原则设定定时器，并将定时器放在孩子能够听到的地方:

⑦等待定时器响，期间不给孩子任何关注或互动:

⑧定时器响后，询问孩子被隔离的原因，然后解除隔离。

2.责备与不赞成

责备与不赞成适用于所有的问题行为。具体的步骤是，走近孩子，注视孩子，表情严厉。然后指出他们的不良行为，针对孩子的行为而不是孩子本人。注意不争论、不发脾气、不挖苦等，切记不能笑，否则就没有效果了。

3.故意忽略法

故意忽略法适用于故意引起注意的问题行为(无危险性的)。如为了引起家长的注意，故意乱扔东西。在治疗时按以下步骤进行:①保证孩子的不良行为不能得到注意或物质奖励。拒绝和其争辩、交谈，避免目光接触，表情不发生任何改变，假装专注于其他事。②悄悄转移注意力。③当孩子的不良行为终止时，应该给以大量的关注(奖励良好的行为)。

4.自然结果

自然结果指当孩子不良行为发生后正常或自然发生的事。这时候家长不参与，让孩子“自食恶果”( 禁用于危险行为)。例如，嘲弄邻居的孩子，邻居的孩子就会排斥他们，这便是一种惩罚。不推荐在孩子有严重危险时仍然让自然结果产生。

5.逻辑结果行为处罚

孩子在不良行为发生后受到某种处罚，但处罚与不良行为之间存在一定的逻辑关系。例如，因为独自骑自行车到马路上，车子就被没收一星期。孩子在不良行为发生后受到某种处罚，但处罚与不良行为之间不一定存在逻辑关系。例如，孩子对父母说谎，就会被惩罚一天不许看电视。

昆山市瑷特生儿童特教中心，是一家非营利性社会服务组织机构，针对自闭症[孤独症]儿童开展的专业的康复训练机构，行政所属管理单位是昆山市民政局，业务主管单位是昆山市残疾人联合会。机构致力于为自闭症（孤独症）、多动症、语言发育落后、感觉统合失调、听力障碍、智力落后、发育迟缓、轻度脑瘫、注意力不集中等等0-12岁等特殊儿童提供实施综合测评和康复训练

课程介绍:

1. [url][urlend4]迟缓

2. 口齿不清

3. 发育迟缓

4. 自闭症\疑似自闭症（孤独症）

5. 多动症

6. 听力障碍

7. 感统失调

8. 社交训练

9.语言发育障碍

自闭症语言发育迟缓发育迟缓感统合失调多动症注意力不集中

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