苏州昆山家长怎么在家里干预自闭症孩子夸赞表扬亲子互动儿童康复有效
经常听说，孩子在康复中心表现都好好的，可是只要回到家里，孩子就不愿意过多的和家长们进行训练泛化，那么，爸妈们应该怎么在家里使用“强化训练”呢“行为的习得靠强化”，这句话在孩子成长过程中非常重要，在解决问题和建立新行为时，强化是核心，是非常重要的方式。01. 有效。家长常常说，“我夸奖孩子了。”但对孩子来说，很多时候夸奖并不等于奖励。就像老板总是夸你，可从来不发奖金或者升职，那你还认为夸奖是奖励吗？有效，一定是要对孩子的行为有增强作用，也就是说，你用了这种强化方式，孩子下次出现此行为的概率会大大增加。建议：在建立孩子新的行为时，对孩子挑战越大的，我们使用的强化程度也要越高，这样才越有效。 02. 及时。强化越及时，越有效。目标行为发生后与得到强化的时间间隔越长，效果越差，反之，间隔时间越短效果越好。所以，我们在孩子出现目标行为时，一定要用最快的速度把强化物给孩子。千万不要孩子做对后，再不紧不慢找强化物或者承诺周末带他去吃肯德基。记住：孩子做对后0.5秒内给孩子强化物。 03. 准确。准确是指家长要清楚什么样的行为是该强化/奖励的。错误行为如果得到了强化，那错误行为发生的概率会增长。所以一定要明确我们的目标，明确我们的预期反应，也即明确我们的强化标准。例如：呼名反应这个目标，我们的期望反应是孩子听到叫名字能看向对方或者答应“哎”，孩子没有看向对象只答应“哎”也是可以强化的。但，如果孩子看向对方的同时打了对方，这时就不能强化。 04. 不贿赂。哪些行为称得上贿赂？1.很多时候，家长或新手康复师很怕孩子哭闹，上课时非常小心谨慎，上课之前就告诉孩子你不哭不闹就能得到***；2.或孩子哭闹之后直接用孩子的强化物哄孩子；3.孩子哭闹时拿出吃给孩子说：“别哭，不哭就给你吃。”这三种方式都是错误的，这样操作只会让孩子变本加厉。正确的做法是：新手家长或康复师，给孩子上课时要见好就收，孩子情绪好的时候赶紧结束上课，孩子表现好的时候多给孩子强化，或者上课之前提前告诉孩子我们要做什么、做多少就可以得到奖励。强化是ABA的核心策略，用好强化，效果事半功倍。 [font=Tahoma, Simsun, ][font=宋体 ]昆山市瑷特生儿童特教中心长期招收[font=宋体 ]:[font=Tahoma, Simsun, ][font=宋体 ][font=Tahoma, Simsun, ][font=宋体 ]1.自闭症（孤独症）[font=Tahoma, Simsun, ][font=宋体 ][font=Tahoma, Simsun, ][font=宋体 ]2.语言发育迟缓或发育迟缓[font=Tahoma, Simsun, ][font=宋体 ][font=Tahoma, Simsun, ][font=宋体 ]3.轻度智障[font=Tahoma, Simsun, ][font=宋体 ][font=Tahoma, Simsun, ][font=宋体 ]4.轻度脑瘫[font=Tahoma, Simsun, ][font=宋体 ][font=Tahoma, Simsun, ][font=宋体 ]5.感统失调[font=Tahoma, Simsun, ][font=Tahoma ][font=Tahoma, Simsun, ][font=宋体 ]6. 注意力差[font=Tahoma, Simsun, ][font=宋体 ][font=Tahoma, Simsun, ][font=宋体 ]1 全日制班：周一至周五，每日8：30—17：00[font=Tahoma, Simsun, ][font=宋体 ][font=Tahoma, Simsun, ][font=宋体 ]2 周末制班：每日8：30—17：00[font=Tahoma, Simsun, ][font=宋体 ][font=Tahoma, Simsun, ][font=宋体 ]微信[font=宋体 ]/手机号：15371455662（朱老师）[font=Tahoma, Simsun, ][font=Tahoma ][font=Tahoma, Simsun, ][font=宋体 ]微信[font=宋体 ]/手机号：15306268207（王老师）[font=Tahoma, Simsun, ][font=Tahoma ][font=Tahoma, Simsun, ][font=Tahoma ][font=Tahoma, Simsun, ][font=宋体 ]地址：苏州市昆山市中华园路[font=宋体 ]850号四季华城（四季商城）3楼031室
