建议1手机设置技术阻拦让青少年儿童无法上网。
   2给学生家庭作业减负。
  3青少年家庭权益保障立法
  4青少年儿童在社会上造成的一些问题和责任要加强对应的处罚家长措施。

我也来说说吧，先叫那些家庭中出轨的男人和出轨的女人骂的统统的先打一顿，自身行为端正了才能教育孩子呢

个人观点：既然是家庭教育自然要围绕家庭成员，父母作为导，孩子作为对象，社会作为验收成果的考场。首先要从父母做起，要对所有准爸妈，提前教育，如何做父母，如何教育子女等等一系列进行教育，夫妻感情维护等等的一系列教育，心里辅导等等，配备专门的心理导师有问题时随时联系，帮助处理问题。同时给以后孩子也也配备同一导师，当家长孩子出现不好调节问题，随时联系导师调节，这些问题出现重大问题，导师随时记录备案，特别是出现家庭暴力等等要特别备案，像征信一样记录备案跟随一身，除非特殊情况或者几年后可以申请撤销记录，出现两次家庭暴力，父母需到相关部门进行重新家庭教育，全封闭式教育为期15天，工作全部暂停，相关单位留下备案（家庭暴力父母）对待虐待父母老人也同理，这样我相信可以大大减少家庭暴力事件，因为后果是非常严重的，是谁做之前都会想想后果，同时出现一两次后我相信任何单位也接受不了这样的父母，可以做到社会，相关单位同时监督父母的言行等等，这样他们就能更加的注重自己形象，因为代价是惨重的。如果有打孩子或者老人的过失带来的个人损失还不如想想如何让家庭和睦，夫妻感情也如此，出现家庭暴力，殴打妻子行为也如此，因为一旦出手，损失的不仅仅是个人形象那么简单，是直接让个人各方面利益的损失，这样起到的效果会更加有效，一旦实施相信全社会家庭暴力虐待老人事件将大大减小，甚至为0。     家庭教育全靠自觉，靠道德指责，是有点微弱无力的，必须要有一把大刀随时架在他们脖子上，就好像法律红线一样，没有商量余地，     同时对于子女教育，不能全靠学校，毕竟父母家庭教育才是作为主导，有些父母甚至从小给孩子灌输错误教育思想，和学校教育相违背，甚至父母不作为不教育，让孩子像野草一样自由生长，不是有那么一句，生了不养直接扔，对于这种父母应该有相关部门来严重对待，面谈，先礼后兵，如果屡教不改，必须强制执行，各种控制手段都可以尝试，这种子女都不愿养的人，出社会也是祸害    孩子教育首先要家长带领孩子，不能溺爱，太惯孩子，不能孩子要什么都给他，都满足他，这样只能让他觉得，任何东西都轻而易举，不值钱，不值钱的东西怎么能得到尊重，又怎么能让孩子从内心体会到父母为他们做的事情的不容易，花钱也是一样，不然还以为父母是开银行的 看同学有啥就要父母买啥，只懂的从小攀比，不懂得挣钱不易，要设置障碍，或者亲身体验挣钱的不易，这样才能更加体会到父母的不易，才能更加努力学习，看到别的同学穿名牌，买好玩的玩具，他才会思考这些钱得父母干多长时间，或者做工作多久的收入，这样才能成长，现在有的很多孩子挑食的很，饭也不喜欢吃 菜也不喜欢，就喜欢吃麦当劳 肯德基，不是哭，就是闹，一哭一闹一个准，父母就能答应，其实这才是最要命的错误家庭教育，父母被孩子拿捏的死死的，孩子也一步步试探出父母的弱点，一旦找出，屡试不爽，但是很多父母就为了让他不吵不闹，点头就同意了，这次让孩子偿了甜头以后不买就哭就闹的更厉害，你还得乖乖就范。这就是个死循环      任何事情都是有教育成分的，就看父母怎样去引导，有些父母懒的要命，父母自己都懒的要死，还能怎么教育好孩子，就说肯德基汉堡，干嘛非得买，自己不能在家弄材料做吗，让孩子全部参与其中，让他体会到劳动的快乐和成果还有不易，美好的食物不是动动嘴皮子就天上掉下来的，是需要劳动成果的付出，只有这样他才能知道粒粒皆辛苦，从小就要教育子女天下没有免费的午餐，天上掉馅饼的事情必定有妖。学会自食其力，授人以鱼，不如授人以渔，给他买好吃的，不如教他做好吃的。         现在很多孩子从小就娇生惯养，不知道很多事情的辛苦，连基本的吃的东西怎么来的都不知道，天天就吃着美味的蔬菜水果粮食，吃的都都不知道是什么肉，长什么样，怎么养的也不知道，应该从小就带他们下田干农活，自己养喂这些家禽动物好好体验农民伯伯的辛苦，学校也要开设农业活动，从小到田地干活，种植养殖，切身体会，即使学校不开设相关课程家庭也要每隔一段时间带孩子下田。      

家长应以多视角，不拘一格话人才，以多角度去培养去挖掘孩子的特长，并给予更多的时间与鼓励，家长每天应抽出部分时间陪伴孩子，陪伴是教育的基础，在了解孩子日常生活现状等方面后，加强与老师的沟通，做到家庭教育与学校教育同一步伐。

1、对于父母长期在外或缺少家庭教育能力的未成年人，应由学校或社区指定合格人员承担家庭教育。
2、将家庭教育纳入学校管理和社区服务，在学校和社区成立家庭教育志愿团队，为当地家庭教育提供服务支持。
3、建立家庭教育报备制度，未成年儿童的父母或其他监护人必须定期向所在社区或学校提交家庭教育服务调研和问题汇总。
4、开通家庭教育咨询或救助服务热线，由专业人员为家庭教育提供实时支持。
5、将家庭教育能力的培养纳入新员工培训、新父母教育、外来人口和新市民服务等多个体系，强化全社会各类人员家庭教育意识，提升家庭教育能力。
6、将家庭教育情况纳入新市民考核体系，制订家庭教育考核细则，并进行积分化管理，所得积分可以作为户籍申请、入校入园、职位提升等服务的评审依据。
7、各类学校和教育培训机构应对学生加强有关家庭教育的主题宣传教育，成立专门服务部门，以引导学生主动参与并融入到家庭教育，并针对家庭教育成果进行及时跟踪和反馈，对存在家庭教育障碍的学生要及时引导和帮扶。
8、建设和发展家庭教育服务的专业队伍，对家庭教育专业服务人员，并由政府主导，建立家庭教育指导师、家庭教育高级指导师的资格认证制度。
9、明确校外教培机构作为家庭和学校教育重要补充的功能地位，明确市场引导、政府规范、社会监督的发展原则。
10、校外教培机构必须遵循与家庭学校相统一的教育宗旨，以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为教育引领，坚持德才兼备的教育原则。
11、校外教培和家庭教育都要尊重被教育对象的主观意愿，不允许强制性的应试式、超前式、填鸭式、功利化甚至反社会教育，教育内容要和学校教育相协调，教育内容做学科内和学科外合理设置，教育过程要时长适当，劳逸结合，提倡快乐教育。
12、校外教培机构可加强规范化建设，禁止资本运作、市场垄断、恶意竞争、虚假宣传等非法活动。由政府有关部门对校外教培机构进行管理和监督，保证校外教培机构的有序发展。
13、进一步加强校外教培机构的资质认证，对校外教培的教学环境、安全服务、师资能力、教培内容、财务制度等做到细化管理，对校外教培机构进行定期检查和考评，优胜劣汰。
14、校外教培机构要拓展家庭教育内容，完善家校联络制度，双方加强沟通互动，对校外教培过程成果跟踪和评价，对存在家庭教育问题的成果提供及时支持。

也来说说我的想法：父母对未成年子女进行生理教育、安全教育、道德教育、法制教育；父母应培养子女“亲社会行为”，参加公益、承担社会责任；培养子女参加家庭劳动，承担家庭责任；父母亲自抚养子女，每天联系、定期见面；父母应引导孩子学会管理情绪，控制好自己情绪，不得在未成年子女面前吵架、发泄情绪；父母应言传身教培养子女读书习惯、培养学习兴趣、培养实践能力。