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01 准备物理环境
在家庭和教室中建立的环境，将为儿童的认知、运动、社交、情感、语言和识字技能的发展提供一个完整的框架。
婴幼儿最好环境是一个能够提供足够安全保障、满足其生理需求、有不同类型的游戏区域。
家庭和教室的环境需要为儿童提供周密的安全保障。这有助于我们及早发现并避免潜在的危险，这些潜在的危险存在于从地板至儿童身高高度的可移动区域。
1盖上电源插座并固定所有电线；
2将危险物品（例如清洁用品、药品、剪刀）放置在高处并将其锁起；
3遮盖锋利的边缘，保留开放区域和通过房间的通道，移除小地毯，并确保置物架不能被拉动。这些措施对于正在训练如何走路的儿童尤为重要，特别是对于有运动障碍的儿童来说。
一个好的家庭环境和教室环境，要能够满足儿童的生理需求。
1将玩具放在低架子上便于存取；
2指定玩具的特定区域（儿童需要知道玩具放在什么位置）；
3使用适合儿童尺寸的家具。当坐在桌子旁边时，儿童的双脚应当平放在地板上或有踏脚凳支撑；
4确保将辅助器具（例如步行辅助器、站立架、轮椅）放置在儿童能够轻松获得的游戏区域中心。
在家中，使用不同区域进行不同类型的娱乐活动，可能意味着在一栋房屋中使用不同的房间，或在一间或两间房间中划分不同的区域。
一间教室应该被划分为几个不同的区域。不同类型的游戏包括安静/阅读、活动、艺术、操作、戏剧游戏/变装和音乐。
安静/阅读、活动、艺术、音乐相对好理解，我们着重讲一下操作区和戏剧游戏/变装区。
操作区
提供各种可操作的玩具，鼓励儿童同时使用他们的手和眼睛。其中一些玩具涉及封闭式的游戏，而另外一些则涉及更开放、富有想象力和社交性质的游戏。这样的教学区域通常会包括以下物品：
•不同类型和尺寸的积木• 一系列游戏拼图，从每件都有对应的孔的拼图到简单的连锁拼图• 蘑菇钉和插板• 形状分类器• 动物玩具和人偶• 汽车模型
戏剧游戏/变装区
当儿童达到幼儿发育阶段并开始用道具模仿成人的动作时，提供各种材料以促进儿童想象力与社交能力的发展是很重要的。在家里，这个区域可能会有一些简单的物品，例如儿童餐具、从厨房借来的一些炊具、动物毛绒玩具、玩具电话，还有一些旧衣服、旧帽子和旧鞋子。一些围巾也可以用来制作各种服装。许多教室里还会有儿童使用的炉灶、冰箱、娃娃床，以及各种各样的餐具、炊具和玩具食品。
02 提供适当刺激
儿童需要有各种各样的景象和声音来刺激他们，但是在一个混乱嘈杂、不可预测的环境中，他们并不能有效地表现。
怎么办呢？可以试试下面的方法：
1限制可用玩具的数量可能是一个好主意，这样他们就不会分心。如果家或教室里有很多玩具，请每隔几周更换一次。
2限制背景噪声也非常重要，家庭和教室都需要保持一定程度的安静和秩序。如果家里有电视，可以教儿童调整音量，不仅是电视的音量，适当调整其他物品的音量也很重要。
重要的是，要认识到不同的儿童对于刺激的需求也不同。有些儿童性格随和且适应能力强，但有些儿童可能高度敏感或容易兴奋，有些儿童则可能反应相对迟钝。对于刺激的需求通常在婴儿时期很明显。环境的改善对于儿童有效干预是非常必要的。
提供满足儿童需求的环境是促进儿童最佳发展的有力工具，它是其他一切的基础。无论你是父母还是教师，创造一个让儿童感到舒适和安全的环境，并提供多样化和适当机会，可以为儿童的成长和发展奠定重要的基础。
03 通过音乐和运动来丰富环境早期的音乐体验有助于节奏和语速的发展，还能为认知、语言技能、社交互动、注意力、专注力以及运动协调能力的发展打好基础。 音乐是一种强大的工具，可以将我们与自己还有其他人联系起来。分享早期的歌曲和韵律为儿童提供了可共享的文化遗产，不幸的是，这种遗产正在随着社会中音乐体验的快餐化而逐渐消失，许多年轻的父母并不知道这些简单的歌曲和儿歌，因此也无法教给儿童。
有特殊需要的儿童有时会表现出对音乐的强烈兴趣，有时可以通过使用音乐和唱歌的方式来鼓励胆小的儿童参加更具挑战性的活动。熟悉的歌曲（传统的或改编的）可建立新的行为并使转换期变得轻松。
昆山市瑷特生儿童特教中心，是一家非营利康复组织机构，针对自闭症[孤独症]儿童开展的专业的康复训练机构，行政所属管理单位是昆山市民政局，业务主管单位是昆山市残疾人联合会。机构致力于为自闭症（孤独症）、多动症、语言发育落后、感觉统合失调、听力障碍、智力落后、发育迟缓、轻度脑瘫、注意力不集中等等0-12岁等特殊儿童提供实施综合测评和康复训练全日制班：周一至周六，8：30—18：00微信/手机号：15371455662（朱老师）微信/手机号：15306268207（王老师）校区一：苏州市昆山市中华园路850号四季华城（四季商城）3楼031室【昆山市瑷特生儿童康复中心】校区二：苏州市昆山市长江南路666号利得国际1402室【昆山市亨那语言训练中心】
