孩子不会说话需要做运动训练吗昆山什么机构可以做体能训练昆山宝宝上感统课
语言发育迟缓的孩子如何通过运动提升语言能力？
开发大脑机能，提高语言学习效果的三个课程板块：感觉统合、大运动和儿童体适能：
感觉统合是人类大脑技术对通过各种感觉器官视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、平衡觉、本体觉传达的刺激进行组织、统合、记忆、比较并做出适当的反应的过程。
这个过程影响大脑做出决策，感统失调的孩子常常表现[backcolor=rgba(9, 187, 7, 0.31)]得好动不安，行动笨拙、语言发育迟缓、触觉敏感迟钝等，通常也会引发情绪问题，注意力不集中，没有耐心，行为涣散等状况，严重影响孩子未来的社交、沟通及其他各方面能力。
大运动 又称粗大运动，是人类最基本的运动方式，决定了人们正常的坐、卧、立、走等姿势，对人体结构的正常生长起到十分关键的作用，人体是一个完整、精密的整体系统。
运动的发展规律是大肌肉群带动小肌肉群，粗大运动带动精细运动的发展。
口部肌肉群的发展和大肌肉群发展密不可分，所以正常的大运动其实是孩子发展出语言的关键。
精细动作训练孩子的手和脑，左右手的配合，以及手指运动的灵活度。
涉及到孩子认知、理解、听指令、逻辑思维等多项能力。
手指精细动作好不好是由抓握反射和手拉反射决定的，即：抓握反射和手拉反射不整合的话，孩子的精细动作一定不好。抓握反射，手拉反射也决定语言和发音，即说话晚、吐字不清等。
体能：通过多方面运动能力训练，增加孩子的身体和心理素质，孩子才能一步步打好语言基础。
昆山市瑷特生儿童特教中心 长期招收：1.自闭症、孤独症（有刻板行为，对周边事务没有反应）2.语言发育迟缓（两三岁以上还没有或少有语言能力）3.轻度智障（无法理解常规的信息）4.轻度脑瘫（四肢僵硬，不能完成精细化动作）5.感统失调（平衡感差，本体没有正常力量）6.注意力差（乱跑动，不能专注学习及生活）7.社交障碍（不愿融入集体，惧怕与陌生同伴交流）8.口肌课（专业训练口腔肌肉群，口齿不清，咬颌困难）年龄：2-13岁机构引用ABA专业行为干预教学模式和多项互动融合式教学，逐步让孩子提升认知理解的同时，掌握全面开发所需要的智能和体能能力，使用PEP-3专业孤儿症儿童能力测试系统，全面检测孩子们的各项发育发展能力，更有针对性的进行有效教学，辅助孩子全面成长，顺利融入生活及进入普样学习。上课时间段：周一至周六 8：30—18：00微信/手机号：15371455662（朱老师）微信/手机号：15306268207（王老师）地址：苏州市昆山市中华园路850号四季华城（四季商城）3楼031室【昆山市瑷特生儿童康复中心】
