家有星孩昆山家长都需要知道的知识怎么在家教孩子说话三岁没有语言语言的发展
语言表达的4个阶段
语言训练的第一步是要了解孩子当下的使用语言去沟通的能力，通常，孩子的表达沟通能力分为四个阶段（More Than Words,1999）：1.自我程序者阶段：喜欢独自玩耍，喜欢感官性游戏，比如转圈圈、跳高等。对周围人不感兴趣，语言互动非常短暂，孩子只着眼于想要得到某个东西。语言表达方式：尖叫、哭闹。2.需求者阶段：慢慢有意识到自己提出的需求会得到满足，有简短的互动。喜欢玩挠痒痒、躲猫猫感官性游戏。语言表达方式：拉取等肢体方式。比如挠痒痒游戏时，会拉着家长的手放在自己的肚子上，表示想要继续游戏。3.早期沟通者阶段：社交活动时间更长，沟通目的多是想要得到某个东西，有简单的词语附和。语言表达方式：开始使用特定的手势、声音，图片或者词语来提出要求；会开始尝试仿说，甚至可以回应我们的说话。4.合作伙伴者阶段：可以与他人维持更长时间的互动，对自己感兴趣的事物能进行简短的回合对话，未能理解抽象概念。语言表达方式：口语表达，使用长句及不同的句型。家长可以思考一下，孩子处于哪一个语言沟通阶段。如果孩子正处于某个语言过渡期，我们就要想办法，让孩子跨入到下一个阶梯。第一阶段目标：让孩子沉浸在真人游戏互动中，知道两个人玩比一个人玩更开心，期间创造更多的情景互动。（往期阅读：家长迈开这一步，自闭症孩子学社交会快得多！）第二阶段目标：引导孩子关注家长的成功行为，使用图片、手势、固定声音来表达需求，比如“呜呜”代表想要小火车。第三阶段目标：在游戏当中建立一来一往的轮流概念，使用短句或更多类型的词汇进行表达，为第四阶段的回合对话做好准备。昆山市瑷特生儿童特教中心长期招收：1.自闭症、孤独症（有刻板行为，对周边事务没有反应）2.语言发育迟缓（两三岁以上还没有或少有语言能力）3.轻度智障（无法理解常规的信息）4.轻度脑瘫（四肢僵硬，不能完成精细化动作）5.感统失调（平衡感差，本体没有正常力量）6.注意力差（乱跑动，不能专注学习及生活）7.社交障碍（不愿融入集体，惧怕与陌生同伴交流）年龄：2-13岁上课时间段：周一至周六 8：30—18：00微信/手机号：15371455662（朱老师）微信/手机号：15306268207（王老师）昆山校区：昆山柏阳街22号（朝阳大润发对面）千灯校区：千灯镇人和路257-259（千灯优家宝贝三楼）
