昆山感觉统合专业干预康复中心昆山花桥训练感统的地方昆山专业感统训练机构
[paragraph] 【感觉统合】—感觉统合是一切学习的基础 所谓感觉统合，就是机体在环境内有效利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等），输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力。籍着这种持续不断的感觉统合过程，大脑的分工愈来愈精细，功能愈来愈好，个人的学习能力和适应能力也就愈来愈强。 儿童的感觉统合功能是在发展的过程中，从单纯的各种感觉发展到初级的感觉统合即身体双侧的协调、手眼协调、注意力、情绪的稳定及从事目的性活动，进一步发展到高级的感觉统合，即注意力集中、组织能力强，自我控制、学习能力、概括和推理能力不断发展等。感觉统合能力是大脑本身所具备的功能，但这种功能的发展，还需要依靠环境的刺激和要求激发。多数儿童的感觉统合能力在游戏、运动和闲暇活动过程中发展起来。 招生对象： 2-12岁感统失调的孩子 课程特色：专业评估，找出根源问题，逐一击破，针对性解决，分阶段设置训练课程，利用多感官训练工具，对敏感性、迟钝型、混合型等不同类型的前 庭 平衡觉失调分别进行服务训练；通过各种感统工具和游戏设置相结合的方法，训练孩子的触觉、本体觉等，逐渐改善孩子感统失调的情况。上课时间：周一到周五，周六或者周末，每节课50分钟，可以提前沟通预约时间。 联系方式：联系人：赵老师联系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室 触觉感统失调训练方法触觉感统失调的孩子表现为不合群、过分紧张、易焦虑暴躁等，可以通过做手工、接触大自然、使用器械等方法锻炼皮肤、肌肉、关节、神经的触觉感应灵敏度，促进触觉感统的恢复。1、做手工：可以通过做手工或者积木游戏等，锻炼触觉方面的感统失调，比如让孩子把橡皮泥捏成各种形状，包括自己喜欢的动画人物、卡通人物，通过橡皮泥在手部的来回滚动、按压而增加触觉，还可以通过搭积木或者拼图的方法对孩子的触觉、视觉以及思维等方面进行综合的感统训练；2、接触大自然：可以在自然中寻找有鹅卵石、沙子或者羽毛、树叶等物体的地方，让孩子在上面行走，或者光脚行走在沙地、沙滩和树丛中，但是要注意安全、不要受伤。在对大自然的草地、沙滩触摸过程中，可以对触觉方面的感统失调进行训练；3、使用器械：包括走平衡木或者控球、打球、拍皮球等，锻炼身体的协调、触觉能力，以及训练身体对重力的反应。在公园游乐场中的蹦床上跳，或者在玩浮球、皮球时通过跳跃、翻滚等进行触觉接触，不断适应各种环境因素下的触觉感受，调整身体的平衡姿势，以及锻炼触觉、综合反应能力等；4、其他方法：如果孩子一到陌生环境就哭闹，可能存在触觉过敏，这时家长可以用比较软的刷子轻刷孩子的皮肤，或者将吹风机调到最低档，缓缓地吹孩子的皮肤，可以逐渐降低其触觉的敏感度，纠正感统失调。
感统失调会造成学习和交往障碍，影响注意力、记忆力、语言表达、人际交往等，大部分触觉感统失调的孩子不会出现智力损害，但是身体协调系统可能出现问题。家长要及时发现问题，并通过专业检查来明确原因，及时进行训练，尽量不影响孩子的学习和生活。
