怎么培养孩子的观察能力提升孩子的关注度导引宝宝的专注力昆山上注意力课的地方
培养孩子关注周围世界的习惯
在日常家庭生活中，无论给孩子什么东西，都要先让他看一看、摸一摸。在日常生活的各个环节中，大人都要要求孩子专心于进行中的活动，不能让孩子像个木头人一样任凭大人伺候起床、穿衣、洗脸、吃饭。
在外出活动中，也要诱导孩子去观察周围的人、物和事情。孩子不懂的可以讲给他听，并拉着他的手去指，让他去触摸和感知；也可以带着他学过的卡片，与实物配对，辨认他刚学会的事物，帮孩子养成关注周围世界的行为习惯。
Part.2
充分利用桌面活动
所有的桌面活动（如配对、分类、穿珠、插片、涂色、辨别）都具有改善注意力的作用，我们在教学过程中要充分利用它们。在训练中，大人要随时注意孩子，每当看到孩子的注意力不集中了（东张西望、懒洋洋地做） , 就要马上调整教学方案。除了用语言辅助,说”看着“之外，还要运用大量的身体“辅助”，用手把孩子的头扶正，或敲一下他的手背、 敲-下桌子、指一指学习材料，提醒孩子专心听讲。
Part.3
通过无意注意来引导有意注意
对于自闭症儿童而言，无意注意（没有目的的注意）远多于有意注意（有目的的注意）。
比如，他会长时间地玩自己的游戏（比如整理卡片）专注于某项活动（比如看旋转的物体) , 或是特别依恋一件物品，但却很难让他有意识地注意某个人或事物。在教学中，我们可以利用孩子喜欢的物品（比如食品和玩具）吸引孩子，在他注意力集中的那一刻发出指令, 帮助他完成学习目标。孩子做出正确的反应之后，立即给予奖励。上课时，用他喜欢的物品来调整情绪；下课后，再把那些物品作为强化物奖励给他。对于理解力较好的孩子，可以事先许诺，告诉他完成指令可以得到什么，帮助孩子学会控制自己的注意力。
Part.4
设计训练注意力的活动和游戏
与注意力训练有关的活动包括：寻找被藏起来的物品；追踪移动的物体（气球、泡泡、滚动的球） ; 投球、套圈、打保龄球、走迷宫等。在引导自闭症儿童完成每一项训练计划时 ,家长都应该细心观察, 根据孩子不同的特点来安排训练活动, 并运用各种科学合理的方法来进行教学。
