脑瘫孩子去哪里上康复训练课语言怎么训练口肌小孩子吃东西困难吞咽不顺畅
吞咽障碍是脑瘫儿童的下颌、双唇、软腭、舌头、咽喉、食管等器官结构或功能的一个受损不能安全有效的将食团运送到胃的一种临床表现。
昆山市瑷特生儿童特教中心长期招收：1.自闭症、孤独症（有刻板行为，对周边事务没有反应）2.语言发育迟缓（两三岁以上还没有或少有语言能力）3.轻度智障（无法理解常规的信息）4.轻度脑瘫（四肢僵硬，不能完成精细化动作）5.感统失调（平衡感差，本体没有正常力量）6.注意力差（乱跑动，不能专注学习及生活）7.社交障碍（不愿融入集体，惧怕与陌生同伴交流）年龄：2-13岁上课时间段：周一至周六 8：30—18：00微信/手机号：15371455662（朱老师）微信/手机号：15306268207（王老师）昆山校区：昆山柏阳街22号（朝阳大润发对面）
危 害
吞咽障碍是脑瘫患儿伴随常见的临床症状之一，严重影响患儿的营养状况和体格生长，还可造成吸入性肺炎等并发症。吞咽功能言语与语言的发展密切相关。吞咽障碍会导致言语语言功能落后或异常。治 疗姿势控制训练进行进食之前，必须让患儿进行抑制原始反射姿势的训练。即髋关节屈曲90度，骨盆与脊柱的位置保持正常状态，缓慢活动头部，降低颈部的紧张性，使头部稳定在身体正中位置。口腔按摩训练被动刺激或轻拍口周肌肉及面颊部，强化咬肌肌力，提高咀嚼功能。按压头面部及喉部位，主要穴位有：百会、太阳、颊车、地仓、廉泉、金津、玉液等。冰刺激训练将冰棉棒接触口周肌肉、上下唇、脸颊及口腔内粘膜，包括软腭、咽后壁及舌后部的刺激部位，快速移动棉棒前端，左右交替，每次10分钟，促进唇舌运动，完成口唇闭锁。舌运动训练将舌伸出口外，然后缩回；舌伸展不充分时，用纱布轻轻包住舌尖，用外力向外拉，然后让患儿往后缩舌，使舌前后运动；舌不能伸时，可用压舌板压迫舌背使舌平展，同时还可以加上轻微振动。进食训练首先选择糊状食物，可刺激触觉、压觉和唾液分泌，使吞咽变的容易，然后由糊状→软食→固体食物→正常食物。患儿进食前后需要清洁口腔。电刺激治疗Vitalstim电刺激治疗适用于咀嚼困难及吞咽障碍患儿，根据患儿吞咽功能障碍部位的不同选择电极放置方法，每次治疗时间30分钟，每日1次，可有效提高患儿咀嚼和吞咽功能。通过咀嚼和吞咽障碍的治疗，可以提高患儿的咀嚼和吞咽功能，改善身体的营养状况，增加进食安全，减少食物误咽及吸入性肺炎等并发症。
昆山市瑷特生儿童特教中心长期招收：1.自闭症、孤独症（有刻板行为，对周边事务没有反应）2.语言发育迟缓（两三岁以上还没有或少有语言能力）3.轻度智障（无法理解常规的信息）4.轻度脑瘫（四肢僵硬，不能完成精细化动作）5.感统失调（平衡感差，本体没有正常力量）6.注意力差（乱跑动，不能专注学习及生活）7.社交障碍（不愿融入集体，惧怕与陌生同伴交流）年龄：2-13岁上课时间段：周一至周六 8：30—18：00微信/手机号：15371455662（朱老师）微信/手机号：15306268207（王老师）昆山校区：昆山柏阳街22号（朝阳大润发对面）
