自闭症儿童刻板行为有哪些昆山瑷特生康复机构昆山家长如何改善孩子的刻板行为
如何改善刻板行为：
刻板行为我们分为 a.刻板动作与语言
b.刻板思维
c.刻板规则
1.刻板行为的功能化：可以把刻板行为变成功能性的，如喜欢数字的孩子，可以背九九乘法表，喜欢字母的可以学拼音
2. 转移注意力：可以在孩子没定型以前打破它，用转移力的方式，让他做另一件喜欢的事
3. 避免“规律”：改变每天出门的路线，和做喜欢但不一样的事和游戏，首先家长自己要避免“规律”的生活习惯
4. 预告：玩游戏时，事先告知孩子会变化的游戏规则，告知他可能会输，他愿意接受了才让他加入游戏
5. 接纳孩子的特质：有些孩子刻板习惯是好的刻板行为，拿就可以善用发展有意义的能力，如整齐的摆放，可以发展成为图书管理员
孩子的种种行为都有期需求，困难或者意义，当我们更能理解及同理他们，给予适当的引导，自然这些行为就会渐渐减少得到改善
昆山市瑷特生儿童特教中心长期招收：1.自闭症、孤独症（有刻板行为，对周边事务没有反应）2.语言发育迟缓（两三岁以上还没有或少有语言能力）3.轻度智障（无法理解常规的信息）4.轻度脑瘫（四肢僵硬，不能完成精细化动作）5.感统失调（平衡感差，本体没有正常力量）6.注意力差（乱跑动，不能专注学习及生活）7.社交障碍（不愿融入集体，惧怕与陌生同伴交流）年龄：2-13岁上课时间段：周一至周六 8：30—18：00微信/手机号：15951190501（高老师）微信/手机号：15306268207（王老师）昆山校区：昆山柏阳街22号（朝阳大润发对面）千灯校区：千灯镇人和路257-259（千灯优家宝贝三楼）
