昆山自闭症语言康复中心 昆山训练语言的地方 昆山哪里有孤独症康复
认知和理解力也被认为是思维和语言发展的重要基础，虽然自闭症儿童的认知和行为发展规律与正常儿童基本一致，然而发展的速度却比正常儿童要慢很多。自闭症儿童认知理解的特点因此在具体的认知方法方面，绝大多数自闭症儿童与同龄儿童有着明显的不同，比如：01更关注事物的细节 而非整体02.缺乏认知联系，无法总结规律但自闭症儿童对于事物的认知往往难以建立起联系。所以有时我们会看到自闭症的孩子可能会出现自伤行为，是因为他们无法用语言表达自己的需求，更注重情感表达，而无法将疼痛与自伤自残的现象联系起来。图片03理解方式单一 常拒绝变化认知理解力训练方法道理我们都大致明白了，那么应该怎么具体进行训练呢？其实认知理解训练主要分为四大类：配对能力 （分辨相同、不相同及相似的东西）分类能力 （识别不同的类别）理解先后次序的能力 （空间、时间的先后）概念的理解能力 （物件及其属性的认识）了解了这些之后，在家庭训练中有很多方法可以锻炼到自闭症孩子认知和理解力。下面就为大家介绍几种常用的训练方法，让孩子在游戏中也能轻松锻炼认知理解：01. 分辨相同、不同及相似物品02.理解先后顺序 本机构常年招生对象：1. 语言迟缓2. 口齿不清3. 发育迟缓4. 自闭症\疑似自闭症（孤独症）5. 多动症6. 听力障碍7. 感统失调8. 社交训练9. 语言发育障碍启智星特教中心开设的课程有1. 语言认知理解课2. 感觉统合训练3. 小组融合课4. 精细训练5. 游戏课6. 半日制课程7. 游戏小组课8. 暑假班 语言训练 课程对象：2-8岁，语言发展迟缓，社交沟通障碍的孩子 课程特色：根据儿童发展评估，制定个性化的训练目标和计划，以一对一的方式，由语言训练老师跟孩子进行桌面教学，以游戏、儿歌互动，提高孩子的语言理解、语言表达能力，增进孩子的社交游戏和人际互动技能。 课程设置：50分钟一节课，每周5课时，3个月课时为一期。 课程内容：沟通能力训练，语言理解和语言表达训练，社交互动游戏。咨询电话：18361961770 15162319712 咨询老师：赵老师网址：[url][urlend4]地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室。儿童语言障碍的孩子早期警告信号包括：6 个月：对声音缺乏反应，不笑也不尖叫，表现过于安静；9 个月：极少或不发咿呀声，不表现出高兴或生气；12 个月：不用手指东西，不用手势，如挥手或摇头；15 个月：还不会开口说第一个字，对“不”或“再见”没反应；18 个月：不能保持用至少 6 ——10 个单字， 听不清楚或不能分辨不同的声音；20 个月：辅音含量少于 6 个，不能明白简单的指令；24 个月：词汇量少于 50 个单字，对社交没有兴趣；36 个月：无法使用简单句，不熟悉的人很难听明白孩子的话；48 个月：还有较多发音错误，说话内容不易理解；60 个月：还没有叙事能力，不会讲简单的故事；语言能力出现明显退步；持续超过 3 个月以上的口吃。
