双休，就是把原来周六上午和中午的6~7个小时课程挪到周日下午减少到3~4个小时而已

     我之前总在讲的观点,平衡式      平衡式为中考与高考不减的情况下,减为负数,校外加为正数,正负为0,只有负那就高考竞争力为负减少的概率,而必须要有正数对冲才会有原来的竞争力在中考与高考      除非中考与高考减的情况下,学校减才是有意义,因为积减了的,可以乘数去减      积不变,而乘数在减,那另一个乘数就要增加     这个增加在教育上面反映为资本教育服务加,学校减资本教育加,因为积不变,家长大多采用找资本服务机构去加回来.     忘记告诉你们,江苏2024年高考的难度还要提高,积还要加,那么你们再想一下平衡式学校减了会用另外 一个形式校外加回来才能有竞争力.      自双休后,针对高中的教培都在涨价,大约已经到800-900元一节课,穷人吃土,富人吃肉.      针对普通人家的孩子,我的观点,拼自律,用自律去打赢高考,自律是最省钱的,双休时早点起来多学习利用好双休查漏补缺自律就是赢家.

lilyliu:

看得出您是读过书的人，所谓学则不固，可惜未能体现！有时还有些正义感，但更多的是误导他人！您看不到双减对孩子们的意义！不是所有的孩子都适合读书考试，为何就不能接纳放过这些孩子，放过自己呢？

现在快乐将来傻眼，现在苦点将来才有底杠找个双休的工作，有矿有资源的家庭除外

lilyliu:看得出您是读过书的人，所谓学则不固，可惜未能体现！有时还有些正义感，但更多的是误导他人！您看不到双减对孩子们的意义！不是所有的孩子都适合读书考试，为何就不能接纳放过这些孩子，放过自己呢？ (2024-03-11 17:25)

     你永远没有想到过问题是什么?    资本放过孩子们没有?    初心是好的,而现实是学校减了后,资本架上书桌把学校减的又加回来了    资本放过孩子们?    可能你又说是家长要去送到资本的服务机构去的    可中考与高考不减的情况下,学校减只能家长焦虑    平衡式为中考与高考不减的情况下,减了部分必须要被吸收走才能维持原有的竞争力,减为负数,而必须要有正数对冲才会有原来的竞争力在中考与高考,所以就是现在的结局:    1,家长自己家里加    2.送校外班    3.反正没有大学读的,就快乐一点吧

deseng1314:     所谓的不幸是,高中教育,家长也要开始要把口袋掏的干干净净的送给资本掌握的教育机构

     而用自律去反资本定的规则,除了昆震优质生源聚集的高中会部分能自律,其他的高中的学生至少80%是做不到自律的.

    就 .. (2024-03-11 14:46)

看得出您是读过书的人，所谓学则不固，可惜未能体现！有时还有些正义感，但更多的是误导他人！您看不到双减对孩子们的意义！不是所有的孩子都适合读书考试，为何就不能接纳放过这些孩子，放过自己呢？

lilyliu:是家长的认知给了资本参与进来的机会，时间对每个人都是公平的。想学主动学，不管在家里还是学校都可以学，不想学被捆绑在课桌前一天24小时，收效有限。双休是孩子们的权益，理应尊重，要不要培训，是孩子自己的需求，而不是家长单方面的妄想。至于有些家长，就想把自己的妄想强 .. (2024-03-11 14:17)

     所谓的不幸是,高中教育,家长也要开始要把口袋掏的干干净净的送给资本掌握的教育机构     而用自律去反资本定的规则,除了昆震优质生源聚集的高中会部分能自律,其他的高中的学生至少80%是做不到自律的.    就三条路:    第一,要战,要自律,靠自律用大量的休息时间去拼学习.     第二:加入资本教育的队伍中去,用资本参与到高中去战.    第三:躺着,快乐的享受好假期,快乐的过一个好的高中生活.