前庭系统是多平面系统，在内耳当中有耳石器和半规管两种接收器，因其特殊性在进行训练的时候，线性运动和旋转摇晃运动对前庭的激活度最大，效果也最好。 前庭游戏举例1、转一转：原地旋转，和孩子手拉手一起转圈2、翻一翻：让孩子双手上举，躺于床上做侧滚翻3、跳一跳：和孩子一起原地跳跃、跳绳，旋转着跳跃等4、爬一爬：在地面设置各种障碍，让孩子练习手脚爬、手膝爬和匍匐爬5、摇一摇：带孩子做一些摇晃震荡类的儿童游乐设施6、走一走：带孩子走平衡木、马路牙子等7、荡一荡：给孩子提供荡秋千的机会8、跑一跑：设计一些赛跑类小游戏，让孩子多跑一跑

  课程目标：调节儿童感觉讯息处理能力，促进感觉统合发展，有利于儿童的言语能力提高，情绪平稳，注意力集中，运动协调能力得到加强等等。

  课程对象：2-10岁儿童，有感觉讯息处理问题，言语语言发展障碍，注意力缺失多动障碍等

  课程特色：专业评估测试，一对一，以儿童喜爱的游戏运动形式，让儿童快乐地学习成长。

课程设置：50分钟一节课，3个月一周期。本体觉并不是天生就有的，而是后天不断训练的结果，比如婴儿时期的翻身、爬行，儿童时期的打羽毛球、踢毽子等等。具体到手部，则是从小让孩子进行一些抓、握、撕等动作练习。本体觉是一个不断积累的过程，家长可以多让孩子做一些大运动和精细动作相关的训练。 大运动游戏举例1、钻一钻：在床上摆满枕头和被子等，让孩子玩钻“山洞”的小游戏2、顶一顶：悬空挂一个小球，让孩子跳起并用头去顶小球3、扔一扔：让孩子把沙包扔到一米以外的筐（盆）内。注意根据孩子能力不断提高难度系数，如距离越来越远，筐越来越小等4、踩一踩：和孩子一起把气球绑到脚踝处，互踩5、踢一踢：让孩子仰躺在沙发上，双脚举高，家长把小皮球放到他的两脚之间，让他用力把球投掷出去。6、举一举：让孩子慢慢用乒乓球拍把乒乓球举过头顶，并尽量保持较长时间7、抢一抢：在地面画一个圈，和孩子一起跟着音乐在圈外绕着跑，音乐停，立刻抢站到圈内

    前庭觉发展不足的一些表现：好动（或特别不爱动），转圈容易头晕（或根本不晕），容易迷路，眼前东西看不见，听而不闻（明明听到却没有反应），喜欢不停绕圈跑或冲跑，特别喜欢荡秋千，上课坐不住，喜欢摇晃桌椅，说话没有条理，怕高（或者爬得很高也不怕），看书（看黑板）跳行漏字，看反字，听不懂语速快的话。

  

咨询电话：18361961770  15162319712   咨询老师：赵老师网址：[url][urlend4]

地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室。

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