症状表现 患感觉统合失调的儿童
儿童心理学专家介绍，在病理上，“儿童感觉统合失调“意味着儿童的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力，这将会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力，从而推迟人的社会化进程。
各种感觉统合失常时，可能出现的症状：
不喜欢被人触摸或抚摩；常拒绝理发、洗头或洗脸；大热天也要穿长袖衣服。
不喜欢碰触某些粗糙的衣料或物品。
耍意外碰伤或流血时，自己常未察觉。
需要父母特别多的抚摩；过分喜欢碰触各种东西；有强迫性的行为（一再地重复某个动作）。
害怕搭乘电梯；不喜欢玩秋千、跷跷板、旋转木马等。 特别喜欢玩旋转或摇动的游戏，不会感到头晕。
常有头晕或跌倒的感觉；怕上高处或跨越水沟；不喜欢被高举。
特别怕黑，在暗处经常不知所措而哭闹。
经常碰撞淤血或碰伤；拿东西时，容易失手掉落。
动作笨拙，活动中经常发生困难。
不会自己穿衣服、扣扣子、系鞋带、拿筷子、写字或绘画。或者虽然会做这些，但 比同年龄的孩子慢很多。
分辨不出相似的图形或物品；不会玩拼图游戏。 左右常混淆。
常把数或字颠倒写，例如：把9写成6，把79写成97，把“朋友“写成“友朋“。
经常迷路或迷失方向。
两三岁以后才会说话；有口吃或口齿不清的现象。
有重听或语音分辨不清的现象。
特别好动，容易分散注意力。
个性孤僻、不合群，在团体中很难交到朋友。
常觉得自己很笨，容易遭受挫折，甚至会自我伤害。
个性顽固，容易冲动与人争吵；攻击性强，经常欺负别人。
部门设置
语言开发部：1. 2-10岁无语言自闭症儿童的基础语言开发和基础能力培养。
2. 2-10岁有简单语言自闭症儿童的主动语言开发和理解性语言开发。
3. 无语言的孩子
4. 语言发育迟缓或者有障碍的孩子
5. 语言逻辑发展混乱的孩子
感统训练综合部：2-10岁感统失调：前庭失调、触觉、平衡、本体等方面感统失调小朋友
1.注意力不集中、好动不安。
2.语言发育迟缓
3.胆小爱哭粘人
4.身体不协调
5.学困难
6.没有指令回馈
7.眼神交流不对视
8.大运动不协调
9.精细动作比较差
10.吃手、打人等。
集体融合部：
1. 针对自闭症孩子的核心障碍，社交问题进行课程训练。
2.无语言或者语言发育缓慢的孩子，没有自信心，社交技巧差进行训练。
3.好动不安，没有规则，坐不住，喜欢自娱自乐的小朋友
4.性格内向的孩子
教学特色
（1）语言训练：
亨那教育是专门针对2-6岁特殊儿童进行综合能力和语言能力提升的专业机构。对各类原因形成的语言障碍、社交障碍、发育迟缓、语言发育缓慢、感统失调等均有显著的康复效果，得到了很多家长的认可与好评。
（2）训练孩子 培育家长：
授孩子以鱼，解决孩子突出问题、培养孩子基础能力，让孩子快速提升。
授家长以渔，增强家长心理建设和专业学，有方法、有计划、有预期的为孩子进行长期支持，实现身心解放。
咨询电话：0512-57352378 153 0626 8207（微信）
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