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[教育]昆山孩子听不懂别人话怎么办 [复制链接]

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美女离线瑷特生特教
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只看楼主 使用道具 电梯直达
楼主  发表于: 2018-10-11 , 来自:江苏省0==



训练儿童听懂别人的话。
听懂别人的话,前提是能注意别人说话,并能在协助下(最初)或自动对“作相应的反应。我们可以通过很多训练达到目的。听指令辨别物品的训练是最基础的练。
怎样训练儿童听懂别人的话
◎“给我的训练
儿童坐在指导者的对面,指导者对着桌上的物品说:“给我。儿童必须将放在眼前的物品拿起来交给指导者。(需要手势的提示或者给予辅助;指导者用手指指一下物品再用手指指自己,或另一个指导者协助儿童拿物品)
◎视觉配对练。
指导者手拿一物品,令儿童注意看,再令儿童从两张图中选取一张与指导者手中的物品配对,并要与指导者的目光对视。
◎声音与物品的配对练。
指导者只说:“给我XX”,儿童自动拿物品或卡片给指导者,并且一定要看着指导者。
◎日常生活中听指令练。
可以听指令做动作;听指令做事情;“XX摆好XX拿过来。必要时运用手势、肢体语言,图卡等视觉线索给予提示。
复杂的指令有指导者示范动作再令其模仿。
◎在日常生活中,通过讲有趣的故事来吸引儿童注意听。
◎运用“刺激-反应-处理的行为干预模式来帮助儿童理解语言的意义。
儿童对语言刺激反应正确时,一定要及时奖励;儿童对语言刺激反应错误时,要及时纠正,告诉儿童说:“不对,然后再给他做示范,令其重复反复练直到对了为止;儿童如果对语言刺激无反应时,要认真分析原因,或降低语言内容的难度,或给儿童必要的提示,如提一句话的开头几个字或一个字,让其能顺利地接着说下去。下面是一个降低语言难度但最终达到目的一个例子。
指导者问:“这是什么?儿童不回答(不反应);指导者说:饼干,儿童还是不回答(无反应);指导者:把饼干给我。儿童把饼干给他;指导者:很好,说饼干。儿童:饼干;指导者:好孩子!这是什么?儿童:饼干,指导者:太好了!在这个例子中,儿童不愿意去回答某个问题,那就适当改变一下策略,降低难度,让儿童去重复指导者提供给他的答案,最后又回到训练的起始点。




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