一、什么是感觉统合？ 感觉统合是感觉的输入、加工和反应输出的过程。运用眼睛、耳朵、皮肤等器官接受外界的感觉刺激，然后通过大脑和整个神经系统对刺激信号进行分析，最后根据分析结果对感觉刺激做出反应的过程就是感觉统合。二、感统失调的表现一般的孩子感统失调30%左右，特殊儿童特别是自闭症的孩子感统失调达到90%。感统失调会让孩子学方面出现坐不住、易分心、好动、注意力不集中，抄写阅读跳行漏字等；性格上有的孩子表现胆小、敏感、爱哭闹；生活上有的孩子出现容易跌倒、身体软、力量不足、害怕各种声响或者被碰触，自理能力差、入睡困难以及口齿不清或者语言发育迟缓等。这些都深深的影响孩子的生活和学，家长越早引起重视，训练效果就越好！三、招生对象：2-12岁感统失调的孩子四、课程特色：专业评估，找出根源问题，逐一击破，针对性解决，分阶段设置训练课程，利用多感官训练工具，对敏感性、迟钝型、混合型等不同类型的前庭平衡觉失调分别进行服务训练；通过各种感统工具和游戏设置相结合的方法，训练孩子的触觉、本体觉等，逐渐改善孩子感统失调的情况。五、上课时间：周一到周五，周六或者周末，每节课50分钟，可以提前沟通预约时间。 学能力～本体觉
记忆身体位置及动作计划：
本体觉将肌肉等发出的信号传到大脑、手及小脑，经统合后作出反应，而对于一些新的动作变化，要通过大脑来控制并作出反应，经由这种重复及回馈的学过程，信息会储存在大脑，变为本体记忆，以便做出更高层次的动作及计划。
对身体的控制能力：
本体觉良好，可以协助孩子控制身体的姿势，让孩子在行走坐卧时稳定自如，通过本体觉提供的信息，孩子可以协调大小肌肉，以保持姿势的稳定与平衡。姿势的稳定与平衡又是课堂学的前提条件、运动训练的基本要求。
自如运用身体：良好的本体觉，能让孩子自如的运用身体，将动作力度分为不同等级，更好的进行学、运动、书写、劳动等。如拎一篮子菜，良好的本体觉可以让人知道，用多大的力气就能达到拎起来的目的，估计不足或估计过剩都是本体觉不强的表现，如穿越栏杆时无法判断身体的弯曲度等。
影响情绪和自信心：
身体的活动大多是在不知不觉中进行的，人只有在不考虑身体如何行动时，手脚才能灵活，心情才不会紧张，做事才会有足够的信心。良好的本体觉，能让孩子对自己的动作行为有信心，情绪也会变得更加稳定，更加敢于探索。
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