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[教育]昆山宝宝不会说话到哪里去评估 昆山孩子三岁只会说一两个字怎么办 昆山花桥语言 [复制链接]

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楼主  发表于: 2019-08-12 , 来自:江苏省0==
       如何增加孩子语言发展游戏
假扮游戏,又称为象征性游戏、虚构游戏或假想游戏,是儿童游戏发展的一个相当重要的阶段,因为研究显示,假扮游戏对儿童有五大好处:
一、能增加孩子的情绪控制:
在假扮游戏的过程中,孩子会去揣摩人物的特征、表情、动作,这些都有助于同理心和心智解读的发展,进而能增进情绪控制能力。
二、能增加孩子的语言发展:
因为在这段自己的时间,孩子可以自由拓展词汇,不会有讲错被纠正害羞的问题,和同侪一起玩假扮游戏的过程中,也能了解可以用词汇创造故事,或者更有组织。
三、能增加孩子的肢体动作能力:
假扮游戏往往会伴随大量的非口语沟通(肢体语言),除此之外,为了模仿人物的动作,会需要许多的工具操作或协调能力,因此不论是粗大动作、精细动作,皆有助于提升。
四、能增加孩子的社交发展:
假扮游戏相当考验孩子与同侪的互动能力发展,因为在游戏过程中,需要很多的合作、沟通交涉,除此之外,如果孩子喜欢扮演比较正向的角色,例如英雄人物,能解决很多问题,也会内化到自己身上,自信心也会跟着提升。
五、能增加孩子的思考能力:
假想这件事,提供了孩子可以去尝试新点子的机会,因此孩子会试着用各种方法去解决问题,从中也能学应用到日常生活当中。
言语治疗:

课程对象:2-8岁,没有声音,不会发音,或发音错误,口齿不清的孩子。
课程特色:口肌训练教程,触觉构音训练,将口部感觉、口部肌肉运动、构音练有系统有层次地结合在一起,通过言语治疗师的一对一个别化训练,教会家长生活泛化,帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题,解决语音语调障碍,使孩子口齿清晰,言语能力得到提高。
课程设置:一对一,每个课时50分钟,每周5次,3个月为一个周期。
课程内容:口部感觉与运动练,呼吸发声共鸣训练,构音训练。
语言训练

课程对象:2-8岁,语言发展迟缓,社交沟通障碍的孩子
课程特色:根据儿童发展评估,制定个性化的训练目标和计划,以一对一的方式,由语言训练老师跟孩子进行桌面教学,以游戏、儿歌互动,提高孩子的语言理解、语言表达能力,增进孩子的社交游戏和人际互动技能。
课程设置:50分钟一节课,每周5课时,3个月课时为一期。
课程内容:沟通能力训练,语言理解和语言表达训练,社交互动游戏。



咨询老师:赵老师
联系方式:18361961770(微信同步)    15162319712
        QQ1574573939
机构地址:昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室





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