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[教育]昆山宝宝上幼儿园不和其他小朋友玩 昆山小朋友语言障碍 昆山专业语言康复机构 [复制链接]

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只看楼主 使用道具 电梯直达
楼主  发表于: 2019-08-13 , 来自:江苏省0==
社交元素是”看、指、应、说、点头同意、摇头不同意、征求意见(“我可以吃海苔吗?”而不是“海苔”,“带我去上街,好吗?”而不是“要上街”)、提问、参照大人的眼神和表情来知晓自己行为的可行还是不可行、告诉(“妈妈,外面下雨了”)、显示(“妈妈看,苹果”)、炫耀(”妈妈,我的积木搭好了”,而不是独自搭好推到有搭)、得意、吹牛(“小白,我家里有一千辆汽车”)。


还包括,知道他人感受和情绪,猜测他人想法,学与同伴分享物品、分享情感(快乐、痛苦、悲伤)、让位置、端茶给别人喝……发起对话、维持对话、询问、语言求助、啼哭求助、赞美、祝贺,同情、安慰等能力。

通过集体游戏,懂得集体社交规则,比如轮流、互利、共享,谦让,随大流,妥协等好的社交能力,也不妨学一些告状、讨好、埋怨、抵赖、搏嘴、撒谎、圆滑、对骂等看似不好但实际生活中却也应该会有的社交手段。

听懂隐喻,比喻、惯用语,成语及语调变化等语言规则,喜悦。羡慕,内疚,妒忌,怨恨是在这个基础上形成的。

这些活动还可以逐渐培养孩子的个人荣誉感和集体荣誉感。体验了个人的自豪、光荣,骄傲,和无能、自卑、耻辱的双重感受。同时也逐步体验“我们小组”“我们班”、“我们学校”、“我的国”的集体荣誉感。

最终,要实现的能力是“荣辱感”,知荣辱、知好歹、指亲疏、知安危等等,这是孩子们能够融入社会(上幼儿园、上小学乃至日后正常生活学工作的基本要求。


  本机构常年招生对象:
1.     语言迟缓
2.     口齿不清
3.     发育迟缓
4.     自闭症\疑似自闭症(孤独症)
5.     多动症
6.     听力障碍
7.     感统失调
8.     社交训练
9.     语言发育障碍


咨询老师:赵老师
联系方式:18361961770(微信同步)    15162319712
        QQ1574573939
机构地址:昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室


公交路线:
启智星特教中心开设的课程有:
1.语言认知训
2.感觉统合训练
3.小组融合课
4.精细训练
5.游戏课

[ 此帖被启智星特教在2023-07-17 16:58重新编辑 ]
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