孩子脾气大，该怎么办的问题一直困扰着父母。
今天我们就从感觉统合角度探究孩子脾气大背后的原因。
触觉敏感
触觉过度敏锐的孩子，任何细微的刺激都会引起反应，忙于应付各种触觉刺激，比如遇到陌生的环境和陌生的人会感到不安、紧张；碰到困难会哭；在社会活动或生活中孩子会直接表示拒绝或逃避；对别人的触摸十分敏感，他们害怕触摸，有时正常接触也会被孩子认为是"打"了他。他们通常反应较快，IQ也较高，但由于情绪无法控制，EQ等方面的能力均很差。
触觉敏感会影响孩子的信息分辨能力，不能很好的分辨有效、无效信息，会干扰前庭觉和本体觉的发展，最终影响大脑的信息获取和适应性反应。
在学与生活中表现为好动、不安、脾气大、爱咬手指，怕理发、怕打针，注意力难以集中，上课时小动作多。爸妈总以为孩子得了"多动症"。
触觉统合失调的孩子在心理上总处在一定的紊乱状态，其情绪化必然多样且细微、学与生活质量必然会下降。
前庭感觉不良
前庭系统有神经纤维连接情绪中枢，所以前庭刺激能影响情绪，包括正面与负面的各种情绪，如兴奋、紧张、平静等。
前庭感觉不良，会使儿童经常遭遇挫折，丧失信心，更容易养成恐惧、伤心、生气、过度兴奋等感觉，无法有效压抑及协调，使人格和情绪的健全发展受到严重的阻碍。
本体感不良
幼儿面对日常生活的要求，面对幼儿园、学校学课程，面对随时可能发展的状况，这些都是压力
本体觉提升副交感神经活性，借此对抗交感神经的压力状态，改善幼儿固有的想法和行为，具有弹性有变化的思维方式，能够提升幼儿抗压能力，减少忧虑、紧张及害怕的情绪，促进幼儿自我调节的能力。
本体感不良就会造成孩子情绪调节能力欠佳，自控力弱、抗挫力差。
语言发展没有跟上
孩子有了各种各样的需求和感受，但他不知道该如何表达，于是产生了非常强烈的不安、急躁等情绪。
受环境影响、没有等待的惯、缺乏安全感
孩子身边有脾气急躁的人，孩子有样学样。
教育方式过于纵容:
孩子在生活中缺乏锻炼自己能力的机会，独立自理能力不佳，缺乏对生活的掌控感和解决问题的方法、经验，在生活中遇到困难就容易没有办法，情绪易崩溃。
孩子在家庭中想要什么、想干什么家长都立刻满足，比如家里做的饭孩子不喜欢吃，就立马再做孩子喜欢吃的饭，时间长了孩子容易以自我为中心，无视父母的承受力、无视别人的感受，当然也没有排队、等待的惯！
教育方式过于苛刻：
孩子的需求常常得不到回应和满足，使孩子总觉得身边有威胁，没有安全感，这会让孩子产生非常强的警惕心，周围环境稍有变动，他就会反应激烈。同时，也会用这种方式来吸引家长的注意，强调自己的存在。
针对孩子的情况，建议：
1、降低触觉敏感度
触觉训练是感统训练的前提条件，并不单单指触觉刺激是为人体神经系统提供营养，而是触觉训练是孩子是否愿意、能否主动参与感统训练、家庭训练以及各种社会活动的前提条件。
家庭触觉训练有：玩沙土、滚草坪、光脚走路、洗头洗澡、搓澡搓背、指压板、触觉按摩等。
2、刺激前庭觉
在家庭中易操作的改善方法：1.前滚翻、侧滚翻；2.荡秋千；3.跳床；4.爬行(小宝宝一定要从爬行开始)等。
3、提升本体感
俯卧、翻身、爬行、走路、跑步、跳跃、攀登等动作能刺激大脑皮层促进神经网络含氧量并能活化脑神经细胞，幼儿通过肢体动作，培养抗挫能力、思考力和灵活性。
4、经常带孩子阅读，看绘本、听故事，培养孩子的语言能力。
选择一些关于接受情绪、表达情绪、管理情绪的绘本给孩子讲。孩子不听道理，只听有道理的故事！不良行为可以用现成的故事或者自己编辑的故事来修正 。
5、改变生活中不科学的教育方式。
要注重锻炼独立自主能力和生活惯的培养，培养孩子延迟满足和学会等待的意识，使孩子能够从心理及能力上具备独立面对问题的勇气，正确表达自己的情绪，并能够很好的和外界事物和人物互动。
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