精细训练
一．什么是精细运动？
所谓精细运动 就是手的抓握，手眼协调能力。是个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌群的运动，在感知觉、注意等心理活动的配合下完成特定任务的能力。手部精细运动能力精细运动能力是日常生活活动的基础，也是评价神经系统发育成熟度的一个重要指标。中国古话说的“心灵手巧”就是这个意思。
二．课程内容
通过夹物训练、穿珠子训练、捏橡皮泥训练、撕扯搓揉训练、插孔训练、涂色、剪纸、折纸、画线、画圆形和弧形训练、学写汉字的训练等方式，促进孩子的手部发展，加强孩子手部小肌肉群的控制能力。
三．课程方式
一对一、一对二小组协作等方式
四、上课时间
周一到周五，周六或者周末，每节课50分钟，可以提前沟通预约时间。
1、用勺的训练练用勺舀塑料穿珠（或玻璃珠）；练用勺舀绿豆（或米）；练用勺舀湿沙子；练用勺舀水。
这项训练重点是提高孩子的腕部与手的配合协调能力。
2、用筷子的训练
练用拇指和食指穿珠（黄豆、纸片）；练用镊子夹穿珠（或黄豆、绿豆）；
练用筷子夹纸团（或花生米、穿珠、玻璃珠）。
这项训练的重点是提高孩子拇指、食指和中指为主的手指的配合协调能力。
3、拧毛巾的训练
练拳头合拢、分开的动作：
练转动手腕（手攥拳头或打开．）的动作；
用蘸湿的小方毛巾（手帕）练拧毛巾，协助孩子两只手向相反方向拧动——尽可能拧干水，再逐步去掉辅助。
这项训练的重点是手腕的转动、握拳的力度和双手的协调。
4、解、系纽扣的训练
穿珠子训练（大珠子，小珠子）：手指训练，如拇指与其他四个手指分别碰触，单独伸出每一个手指；
用旧衣服练解大纽扣、小纽扣，再练系纽扣。这项训练的重点是手指间的配合协调及手眼协调能力。
5、如厕后的清理训练 练撕纸
练将正方形手帕对折二至三下；练用软纸对折；
在大便后让孩子自己清理，给予适当的语言提示。这项训练的重点是手指和手腕的配合协调能力。
6、涂色
(1)随意涂鸦 (2)在大空间内图画 (3)在小空间内图画 (4)分区域涂色 (5)按规律涂色 (6)独立涂简单笔画并选色
7、书写
(1)握笔随意划线 (2)画直线 (3)描线练线条/数字/汉字 (4)仿点连线练（四点、五点、多点） (5)仿写仿画练 (6)按正确方式书写或抄写
8、橡皮泥
(1)抓握练 (2)两指、三指、五指捏 (3)单手、双手手指搓 (4)手心、手指按压拍 (5)模仿做简单线条 (6)模仿做简单图形 (7)模仿做简单物品 (8)看图想象做物品
9、剪纸
(1)能开合剪刀 (2)单手配合剪刀 (3)双手协调配合剪刀 (4)单、双手连续剪纸 (5)沿短、粗线剪纸 (6)沿长、粗或细线剪纸 (7)剪横线、斜线、折线、弧线 (8)剪图形、剪图画
昆山市启智星儿童康复中心
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