1个月 反射式动作：主要是抓握及搔摸，有少许触觉意识。3个月 触觉意识加强，因而重复搔摸动作，范围包括脸、身、衣服；手部动作，因物件及位置而有所改变。
4个月 手把物件带到口中，而口会吮舔手及物件，暂时仍没有触觉分辨手及物件。
5个月 活动主要在肩关节、手部重复一些反射及探索动作，交替着吮舔及摇动物件，能用触觉分辨手及物件，暂时仍没有眼、手协调。
6个月 活动主要在肩及手肘；开始物件永存性的概念，会寻找消失的物件，但很容易让另一物件分散注意力；眼、口、手合作；交替着吮舔凝视摇动物件，而仍能维持抓握。
7个月 会寻找消失的物件，而忽视新的物件，抓获其他物件时另一手会放弃手中之物，然后慢慢能够一手伸手取物，另一手仍能抓住手中之物，能摇动两件物品，眼睛轮流凝视物件。
8个月 动作范围限于在视线范围内，看着手以延长动作，好使那些有趣味性的景象维持，手能从高处放下，抛、推、拉物件。
9个月 尝试用手指戳物件，所有手指伸直可能用拇指去戳，只有当手及物件同时在视线范围内才会抓握。
10个月 用食指戳物件，其他手指屈曲，尝试伸手进容器中夺走物件，一手进行，某些动作时，另一手会做同样的并连反应活动，主要在肩、手肘及手腕。
精细训练
一．什么是精细运动？
所谓精细运动 就是手的抓握，手眼协调能力。是个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌群的运动，在感知觉、注意等心理活动的配合下完成特定任务的能力。手部精细运动能力精细运动能力是日常生活活动的基础，也是评价神经系统发育成熟度的一个重要指标。中国古话说的“心灵手巧”就是这个意思。
二．课程内容
通过夹物训练、穿珠子训练、捏橡皮泥训练、撕扯搓揉训练、插孔训练、涂色、剪纸、折纸、画线、画圆形和弧形训练、学写汉字的训练等方式，促进孩子的手部发展，加强孩子手部小肌肉群的控制能力。
三．课程方式
一对一、一对二小组协作等方式
四、上课时间
周一到周五，周六或者周末，每节课50分钟，可以提前沟通预约时间。
联系人：赵老师
联系方式：18361961770（微信同步）15162319712
地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室
[ 此帖被启智星特教在2023-07-19 14:08重新编辑 ]
