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楼主 发表于: 2020-11-09
, 来自:江苏省0==
儿童生活中的异常表现
语言问题1.孩子两岁到了，还不会说话，是“贵人语迟”吗？应该怎么办？2.孩子听不懂家长说的话或不听话，语言理解差怎么办？ 3.孩子说话不清楚该怎么纠正？4.怎样才能促进孩子的语言表达能力？ 行为问题 1.孩子不听指令，该怎么办？2.孩子总喜欢赚旋转玩具、开关门、沉迷于电风扇、把物品排成排、反复看广告等没有情节的视频，做一些无意义的事，该怎么办？ 3.孩子在幼儿园总推人、打人或被人打不反抗也不告诉老师怎么办？4.孩子做事拖拉、磨叽，怎么办？ 5.为什么孩子一写作业就要喝水，上厕所或者是腿痒、手痒？
注意力问题 1.为什么孩子总是乱跑，一刻也坐不住？2.为什么孩子看电视注意力集中，看书上课时却不集中？ 3.孩子阅读或书写时经常漏字串行怎么办？4.孩子记忆时间短怎么办？
社交问题1.孩子眼睛总是不看人，喊他没有反应是怎么回事？ 2.孩子只喜欢自己玩，不理别的小孩，只是因为性格内向吗？3.孩子旁观伙伴们集体游戏，但自己不参与，怎么办？
整体评估——明确问题——制定计划——解决问题
昆山瑷特生儿童特教中心，是一家非营利性社会服务组织机构，行政所属管理单位是昆山市民政局，业务主管单位是昆山市残疾人联合会。机构致力于为自闭症（孤独症）、多动症、语言发育落后、感觉统合失调、听力障碍、智力落后、发育迟缓、轻度脑瘫等2~12岁的特殊儿童，提供个性化康复训练。
课程设置
1.一对一课 个训课（语言、认知、理解）对象：没有声音、不会发音或发音错误、口齿不清的、语言发育迟缓、整体发育迟缓、自闭症等2~8岁儿童 感统课 对象：胆小孤僻、害怕人多、情绪不稳定、吃手、咬人、不喜欢他人触摸时反应慢、缺乏自我意识、手眼协调差、听写不一、走路易摔倒、小动作多、注意力不集中、好动、语言表达困难、不喜欢运动、爬上爬下、喜欢旋转、不会晕的等2~12岁儿童 精细课 对象：手部肌肉不灵活、注意力不集中、手眼不协调的、语言发育迟缓、多动、自闭症、轻微脑瘫等2~8岁儿童地板时间 对象：无自发性、无目的的行动、无共同注意、不能继续深化其内化所学的等4~8岁儿童 2.小组课（一对二、三、四） 文化课 对象：有一定的基础能力、想参与其他小朋友学中，却又不知道怎么参与，不懂得等待，轮[流分享等在学配备能力上有落差的4~8岁儿 感统课 对象：有一定规则和配合度，注意力缺陷多动障碍，集体参与能力差，社会规则难以遵循等4~8岁儿童
3.集体课 音乐课 对象：无法听从集体指令，感知反应能力差、观察模仿能力差、协调能力及记忆能力差等2~8岁儿童 社交游戏课 对象：无社会交往意识、无主动性语言行为问题、观察能力差等2~8岁儿童
精细课 对象：注意力差，不能做到有秩序的完成一件事等2~8岁儿童
 
校区地址：苏州市昆山市玉山镇中华园路850号（四季商城三楼032室）联系人：毛老师 王老师联系电话：15371455662 19951156509 0512-36600817
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