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[教育]昆山感觉统合专业训练中心 昆山语言训练机构 昆山宝宝专业感统康复机构 昆山语言 [复制链接]

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只看楼主 使用道具 电梯直达
楼主  发表于: 2021-03-02 , 来自:江苏省0==
不停的给孩子语言辅助
很多时候孩子的认知明明有了很大进步,却还是会条件反射的去仿说,这时候很有可能是因为家长对孩子的语言辅助太多,但给儿童语言表达的机会的却太少了。因此家长要学会放手,同时要把握住自闭症儿童的需求动机,只有当儿童主动表达之后,我们才满足儿童的需求。同时多给孩子一些时间,不要一着急全替他说了,如果孩子没办法全部表达出来时,我们再给予一点提示。
  孩子成功学的要素
1)目光专注        2)主动性       3)从常规中学
4)宁静环境和简单教材      5)教导者全情投入的个别的训练
6)适合的课程,父母的爱心、和忍耐力
启智星儿童康复中心是由昆山市残联主管,经昆山市民政局批准的民办非企业单位。本中心为自闭症倾向、语言发育迟缓、感统失调、多动症、唐氏儿等特殊儿童提供专业评估、康复训练、早期教育和支持,以全面协助孩子解决在生活、学和发展上的困难。我们老师都是经过专业的培训,丰富的教学经验,良好的专业技能和素养,秉承着以孩子为本和服务质量至上的原则,采用应用行为分析(ABA)、结构化教学(TEACCH)、感觉统合训练、人际关系发展干预(RDI)、思维训练、音乐治疗等训练方法科学结合的康复模式,通过专业努力,帮助孩子取得更大的进步让孩子能顺利的融入大环境。
  中心宗旨:用爱心和耐心,以及专业的知识技能,成为引导孩子前进的灯塔。
  本机构常年招生对象:
1. 语言迟缓
2. 口齿不清
3. 发育迟缓
4. 自闭症\疑似自闭症(孤独症)
5. 多动症
6. 听力障碍
7. 感统失调
8. 社交训练
9. 语言发育障碍
    模仿
模仿是一种有意识的仿效别人的行为,是学与发展的基础。有一定的注意力、记忆力、动作技能和动机是学模仿的先决条件,包括使用物件、动作和声音模仿这些内容,有一定的基础后,要训练孩子的想象模仿能力,这一条对自闭儿来说尤其意义重大。
发音模仿:1)纯音:b    p    m   f    e    o爸、妈、鼻、花、猫、饱、波
2l   t:拉、涂、提、汤、糖、梯(鼓励舔食食物,扮鬼脸,伸出舌头左右摆动)
3)鼻音和喉音:g    k    h   d    n凳、小牛、钢琴

联系人:赵老师
联系方式:18361961770(微信同步) 15162319712
地址:昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室
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[ 此帖被启智星特教在2023-07-21 13:46重新编辑 ]
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