我们自闭症的孩子除了社交发育障碍之外，还有一个核心障碍：刻板行为，刻板行为是一种重复的、固定的、无明确意义的某种行为。一般情况下这种行为被打断时，会引发强烈的情感冲突
常见的刻板行为有以下几种：（1）刻板语言如重复同样一句话，唱同一首歌，复杂的如只能表达“打不开”，什么都是打不开，拿起苹果也叫打不开，画画也叫打不开。刻板行为不能将语言进行灵活的运用，尤其在句子组织方面能力弱。（2）刻板动作如反复甩手、反复玩手指、旋转，跑跳，反复摇晃身体、打头自伤等肢体动作的刻板。（3）刻板思维如，积木必须搭成一条线，数数必须从1到10不能从中打断，听故事只讲同一个，回家必须沿着同一路径等。该类刻板行为具有一定的思维秩序性。（4）刻板规则如，比赛只能赢不能输；饭店只吃同一家餐厅的同一种菜，玩游戏只玩熟练的规则，其他规则不能接受。2、完整句子的表达可以先从句子仿说练起，先保证能够精熟仿说长句子，再用长句子去提要求3、巩固基础能力，提升词汇量再加入交互式语言的练。4、建议给孩子做一个专业的测评，看看孩子目前与同龄孩子相比，需要补足的能力具体是哪些，针对性的根据孩子目前能力，进行专业的干预训练
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