电子产品已经融入生活之中，教学的时候减少电子产品刺激，尽量使用真实物品或卡片，电子产品除了影响视力，还对小朋友有哪些影响呢？
1.影响视力的发育
当小朋友长时间聚精会神地盯着手机屏幕时，屏幕上不断变换的光影会对眼睛造成持续的刺激，当眼睛不停地捕捉这些光影时，就会使眼睛特别疲劳，因为眼睛总是保持一个姿势，眼球转动减少，眨眼频率降低，会使眼睛干涩，造成各种眼部疾病。
2.影响大脑神经发育
电子产品会高密度的传播视音频信息，同时配合以强烈变化的光线，能够使人的大脑产生极度的兴奋。破坏小朋友大脑发育的正常节奏和结构，神经系统的发育节奏就会受到干扰。而小朋友的身体为了应对神经系统所发出的快速信号，就需要不停地大量活动，这就是为什么看电视电脑过多的孩子更容易出现“多动症”和“感统失调”的主要原因。
3.影响身体骨骼发育
使用和观看电子产品时，小朋友很难保持端正姿态，更多的是用一种相对随性放松的姿势。长时间保持不良姿势，可能使儿童的骨骼发育变形，造成含胸、驼背等不良体态。
4.影响注意力
电子产品往往给小朋友的视觉神经和大脑带来高强度的刺激，当小朋友的大脑神经长期接受强烈刺激后，平淡的东西就不容易引起神经的兴奋，孩子就容易对现实生活周遭的一切失去兴趣。学时表现为注意力分散，难以集中。
5.影响思维能力
电子产品的信息表述往往是以大量直观、生动、连续的声音图像呈现信息。这种“快速连续”的进度与速度使小朋友被淹没在大量的信息之中，来不及加工或思考所获得的信息，更无法进行整合。使儿童只看到结果，忽略问题的产生，放弃思考和追问事物的本质，使得他们惯于“看”而不愿去“想”，造成他们思考能力的下降。
6.影响情绪控制能力
虽然电子设备能帮助安抚小朋友，因为经常这样做会影响小朋友控制自己情绪的能力。同时再看电子产品时，小朋友的大脑需要不断的接受新的大量的信息，往往会超负荷运转，小朋友不懂得自我调剂，所以就会容易表现出一种比较暴躁的状态。
7.引发阅读障碍
看电子产品是图形阅读，属于整体认知，眼球定格屏幕后就几乎不运动了，只是画面切换而已。
而在文字阅读时，眼睛是逐字逐行地匀速扫描，从左到右推进，从上到下换行，眼球处于不断的运动中，眼球周围的六条肌肉（四条直肌、两条斜肌）共同协作才能完成。
长期看电子屏幕会导致眼球周围六条肌肉协调运动能力下降，进而在阅读时出现阅读障碍：重复字词，添字，吞字，跳行，串行。
8.抑制语言和逻辑思维
看电子屏幕时，强烈的图像刺激占主导地位，容易导致右脑的处理视觉信息功能兴奋而左脑的语言和抽象思维功能受到相对抑制。从而使得右脑疲惫，而左脑的功能由于没有得到充分的语言思维训练的机会而变得迟钝。这将影响小朋友的语言和逻辑抽象思维的发展。
9.不愿进行同伴社交
小朋友学社会交往规则，最重要的途径就是与同伴的交往中逐渐获得的。电子产品产生的光压力和声响刺激使人的大脑无法负荷，于是大脑神经活动通过抑制以自我保护，最终导致头脑疲劳。在这种疲惫下小朋友更加倾向于独处，而不是去与同伴进行的社交活动。
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电子产品能让小朋友更方便的学东西，了解世界，还可以帮助家长安抚小朋友的情绪。尤其是动画片对小朋友有着无敌的吸引力，但是观看动画片也最好是家长陪伴，让小朋友能够真正的看懂。同时长时间地使用和过量的视觉刺激会对小朋友的产生不小的副作用
