孩子注意力不好可能的原因 1、年龄小因为神经系统发育还不完善，大脑的抑制功能还不强的缘故，三岁以前孩子的注意力范围都比较小，三岁后会逐渐提高，但稳定性还是比较差的。随着年龄越大，越能把注意力放在重要的事情上，延长注意力的时间；2、家长管教不当或压力过大家长给孩子的压力会造成孩子心不在焉，不想学或者出现反抗的情绪，进而会影响到注意力的发展；3、病理性原因孤独症，多动症或感觉统合失调也会造成孩子注意力的问题。 感觉统合训练一、什么是感觉统合？ 感觉统合是感觉的输入、加工和反应输出的过程。运用眼睛、耳朵、皮肤等器官接受外界的感觉刺激，然后通过大脑和整个神经系统对刺激信号进行分析，最后根据分析结果对感觉刺激做出反应的过程就是感觉统合。二、感统失调的表现一般的孩子感统失调30%左右，特殊儿童特别是自闭症的孩子感统失调达到90%。感统失调会让孩子学方面出现坐不住、易分心、好动、注意力不集中，抄写阅读跳行漏字等；性格上有的孩子表现胆小、敏感、爱哭闹；生活上有的孩子出现容易跌倒、身体软、力量不足、害怕各种声响或者被碰触，自理能力差、入睡困难以及口齿不清或者语言发育迟缓等。这些都深深的影响孩子的生活和学，家长越早引起重视，训练效果就越好！三、招生对象：2-12岁感统失调的孩子四、课程特色：专业评估，找出根源问题，逐一击破，针对性解决，分阶段设置训练课程，利用多感官训练工具，对敏感性、迟钝型、混合型等不同类型的前庭平衡觉失调分别进行服务训练；通过各种感统工具和游戏设置相结合的方法，训练孩子的触觉、本体觉等，逐渐改善孩子感统失调的情况。注意力的四种质量 1、注意的广度注意力的广度也就是注意的范围，孩子的注意广度要比成年人小；2、注意力的稳定度注意力的稳定度指一个人在一定时间内，比较稳定的把注意力集中于某一特定的物件或活动中的能力。比如可以用一个小时的时间专心的看书而不受干扰；3、注意力的分配性注意力的分配性指一个人在进行多种活动时能够把注意力平均分配在不同的活动当中。比如能一边看书一边听音乐，一边听老师讲课一边做笔记。需要注意的是，这时候的注意力不一定是平均分配的，要依据观察物件的多少和重要程度来进行有效的分配，比如可以把小部分注意力放在做笔记，大部分注意力放在“听讲”上面。要有主要跟次要的概念，不然课听不好，笔记也做不好；4、注意力的转移注意力的转移指能够主动的、有目的地及时将注意从一个物件或活动调整到另外一个物件或者活动中去。注意力转移的速度是思维灵活性的体现。在四种质量中，注意力稳定性对孩子来说最重要。每个孩子的质量都不相同，有些是广度好，有些是分配或转移好，父母不可过于强求每一种质量。只需要在生活中通过有意识的引导和训练来培养孩子的注意力即可。 联系人：赵老师联系人：赵老师联系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室
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