什么是口肌训练？ 对于不了解言语-语言治疗的人来说，可能根本都没有听说过“口肌训练”这个词，其实它指的是一种口部肌肉锻炼的方法。
主要针对那些有语言学习障碍的幼儿，包括孤独症、唐氏综合症、语言发育迟缓、发音障碍、流畅障碍（俗称口吃）、声线问题、吞咽障碍、口部肌肉障碍等而引起的发音障碍。
通过口肌训练，可以将口腔感知触觉正常化，增强孩子对自己口腔结构的意识，改善其发音说话时口部肌肉结构自主活动的准确性，同时还能增强口部肌肉的独立活动能力； 所谓独立活动就是一组或多组肌肉以稳定性和足够的力量为基础的分开活动，基于这种独立活动能力，大脑通过空间运动的分段控制，达到对各部分肌肉的分级调控。
自闭症孩子的口肌训练 自闭症最核心的特征，其实就是社会交流和沟通障碍，如果一个孩子没有语言或者语言功能不好都有可能会加重他们这些核心障碍。
因此让自闭症的孩子“开口说话”也成了很多星爸星妈们的“燃眉之急”。
研究表明，口肌训练能够改善儿童言语障碍，且效果比较显著。但自闭症儿童语言的形成是一个非常复杂的过程。
对于自闭症孩子而言，口肌训练主要通过对孩子上下唇肌群的穴位进行按摩，
可以调动孩子口部肌肉的灵活度和传感度，使他们的口部肌肉运动更加灵活。
而使用辅助器械，比如海绵棒、牙咬胶、汽笛等能够有效改善儿童口腔运动的能力和效果 ，从而提高孩子的发音、语速、气息等相关能力，进而提升言语障碍康复治疗的效果。
有研究表明，经过口肌训练，自闭症儿童的吞咽次数增多，唇的力量增强，舌的运动范围及灵活性明显改善，下颌的控制和咀嚼能力提高。
因此对于口部肌肉运动有器质性障碍的孩子来说，口肌训练能够很好地帮助他们提升肌肉的灵活度，达到提升发音能力的目的。 口肌训练是必须的吗？ 不一定。其实孤独症孩子语言存在的问题是有不同形式的，并非每一个自闭症的孩子都需要进行口肌训练才能“说好话”。 举个例子，一般 3-4 岁的孩子在这个年龄段中，说话虽然存在一些错别字和语法错误，但复述即便还是可以勉强听得懂的，但如果家长此时就一口咬定，孩子语言能力不行，需要进行口肌训练，那么这是有违儿童正常发育规律的。
而且并不是所有自闭症儿童都存在语言发育迟缓的问题，很多自闭症儿童是可以说话，且有的交流还十分流利，他们主要的障碍在于语言的使用上。
有的孩子可能是习惯的问题，比如说孩子明明能说：“苹果”说得很清楚，但是他大部分时间里可能都说“宁哦”（含糊不清）。
为什么？因为这样省劲，没有动机，所以孩子不想那么费劲去说清楚。 那对于这些孩子，如果我们通过
行为引导的方式，去强化他们话讲清楚的那一瞬间，让孩子能够清楚的意识到，原来话说清楚就能够得到好处，那他们就更有动机把话说清楚了。
如果是一个孩子因为先天口部肌肉、发音器官出现了障碍，那我们在平时的一对一训练中可能会结合一些口肌训练的方法来给他训练，主要是提升他们肌肉使用以及控制的能力。
所以我们一旦能够用行为引导的方法，让孩子把话讲清楚，那我们其实就不需要进行额外的口肌训练了。 当然，不管是用哪种方式给孩子做训练，行为引导都是非常重要的一个环节。
写在最后 所以对于孩子的语言问题，我们不要盲目进行“口肌训练”，很多时候钱也花了可能还达不到预期效果。 所以家长们要懂得分析孩子语言方面到底是什么问题，再有针对性地进行训练。
其实，专业的口肌训练其实是需要经过专业培训才可以对自闭症儿童进行康复训练的，比如训练前需要对儿童进行评估、需要对捏儿童的上下唇肌肉，需要按摩儿童牙床区和脸颊口腔内的肌肉等等。
我们不管是用哪种方式给孩子做训练，行为引导都是非常重要的一个环节，并且语言出来之后也要多在生活中去进行泛化，提升孩子的整体认知。
语言发育迟缓
很多家长都认为，口肌训练和言语训练是差不多的内容，都是引导训练孩子发音的练习。也有很多父母会问:“我家孩子有语言发育障碍，不肯说话，有时说话也是口齿不清，是不是因为舌头有问题或者口腔肌肉有问题?”
这样问的家长们，很多都会简单地认为语言发育障碍儿童的言语问题，是由口腔肌肉问题引起的。
语言发育迟缓/ 口肌
今天，我们就来给家长们说说，
语言发育迟缓跟口肌有关系吗?
语言表达
一个完整的语言表达过程涉及到听觉和信息的处理、声音理解、言语表达，最后通过口肌和气息的综合调控表现为“语言”。如果口肌发育不好，对宝宝的语言发育也会有一定的影响。很多宝宝到了两岁还会流口水，与口肌的发育会有一定的关系。
口肌训练≠言语治疗
口肌训练是针对跟说话或进食相关的口腔肌肉群进行锻练，训练内容针对下颚、嘴唇、舌头、软颚、喉部等肌肉来进行，按需要加强这些肌肉的活动力量、幅度、速度、耐力、稳定性和协调性。
训练的过程或会按需要使用不同工具提供触觉提示，像是压舌棒、吹气笛、牙胶、吸管、震动器等。
所以，口肌训练应该算是言语治疗的辅助性治疗项目。
需要注意：口肌训练是要与言语治疗方案一同使用的，并不能用来代替直接的语言理解和表达训练有些家长认为口肌训练完成后，孩子自然就会说话了，这是错误的想法。
一、言语治疗：
课程对象：2-8岁，没有声音，不会发音，或发音错误，口齿不清的孩子。
课程特色：口肌训练教程，触觉构音训练，将口部感觉、口部肌肉运动、构音练习有系统有层次地结合在一起，通过言语治疗师的一对一个别化训练，教会家长生活泛化，帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题，解决语音语调障碍，使孩子口齿清晰，言语能力得到提高。
课程设置：一对一，每个课时50分钟，每周5次，3个月为一个周期。
课程内容：口部感觉与运动练习，呼吸发声共鸣训练，构音训练。
咨询老师：赵老师
联系方式：18361961770（微信同步） 15162319712
机构地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室
本机构常年招生对象：
1.语言迟缓
2.口齿不清
3.发育迟缓
4.自闭症\疑似自闭症（孤独症）
5.多动症
6.听力障碍
7.感统失调
8.社交训练
9.语言发育障碍
启智星特教中心开设的课程有
1.语言认知理解课
2.感觉统合训练
3.小组融合课
4.精细训练
5.游戏课
6.半日制课程
7.游戏小组课
8.暑假班
